? ? 今年我所帶的班級進入了八年級這樣一個非常關鍵的時期，建業(yè)8年恬偷，熟悉學生的學情污筷，從教20年泳姐，也具備一定的教學經驗的基礎上度苔，如何讓自己不固步自封匆篓，不斷突破，在學校的九字方針指導下寇窑，認真思考自己的教學行為是否可以真正有效的提升成績鸦概，自身需要做哪些調整，現總結如下：
1 認真梳理考綱：五年的真題分析讓自己的教學不盲目甩骏，梳理出了近四十個重要的知識點窗市，以點帶面，有的放矢饮笛，在課堂上反復演練咨察，避免了流水賬似的教學行為，這是今年的一大變化福青，從今年期末考試的成績來看摄狱，所教一班成績在平行班中位居第一，應該是和這學期課堂教學效率提升有關素跺，二班是實驗班二蓝，成績位于第二，和第一名的差距也在減小指厌。
2 認真?zhèn)湔n：每節(jié)課都認真準備了PPT刊愚，利用平板對五學課堂進行有效補充，示學越來越多樣化踩验，用學部分的完成效果也越來越好鸥诽，要想課上四十分出效果，課下就需要充分準備箕憾，因為帶的兩個班班情完全不同牡借，在最初階段，由于受班主任的身份限定袭异，總是不由自主的先備平行班的課钠龙，然后再給實驗班的進行擴充，這樣就偶爾造成演練的題目難度不夠御铃，實驗班的孩子覺得輕松完成碴里，部分課堂中知識點深度挖掘不夠，實驗班的孩子需要在一次又一次的挑戰(zhàn)中體驗成功的快樂上真，如果成功來的太輕易咬腋，那么興趣就會不持久，樂趣減少睡互，在第一次考試后發(fā)現了和第一名差距較大根竿，認真反思陵像，及時進行了調整，備課以實驗班為主寇壳，再次學習布魯姆目標分類醒颖，發(fā)現以前自己停留在把知識按緯度區(qū)分，事實性知識九巡，概念性知識图贸，程序性知識蹂季，元認知知識 冕广，這些區(qū)分的已經比較清楚了，但對于認知過程緯度偿洁，哪些是記憶 理解 應用 哪些是分析 評價 創(chuàng)新 在具體的課堂教學過程中撒汉，還是偶爾犯經驗主義，所用的方法和策略與教學目標不是完全匹配涕滋，教學過程出現重點不夠突出睬辐，效果不太明顯，反復教宾肺，重復練的低效行為溯饵，于是就及時調整，認真思考每節(jié)課的教學目標,結合學情制定出最適切的教學目標锨用，回復這一學期丰刊，像一個剛踏入教師行業(yè)的新人一樣，摸索增拥，前行啄巧，有得有失，辛苦并快樂著掌栅！
3 作業(yè)建設：高質量的作業(yè)是提升成績的法寶秩仆，老師需要親自下題海去撈金礦給學生，上學期我就規(guī)劃了今年對專業(yè)知識的提升要做的改變猾封，就是要重新拾起來數學報澄耍，以前是我最常看的雜志晌缘，而來到建業(yè)之后就淡忘了齐莲，暑假我就訂閱了這份報紙，再次徜徉在數學的海洋里枚钓，這學期我做了三套教輔資料铅搓，（名校課堂，五三搀捷，中學生數學報）在下題海的過程中發(fā)現了很多自身需要提升的地方星掰，比如數學報中的一個個專題多望，易錯點易混點的辨識，難點突破的妙招氢烘，數學模型的建立怀偷，都如同及時雨，滋養(yǎng)著自己播玖，讓自己在這個極速前進的快車上跟上節(jié)奏椎工，與時俱進。學生的作業(yè)在平板的有效補充中蜀踏，分層维蒙，分組，定向果覆，正在朝著更好的方向前進颅痊！
4 學以致用 任務驅動：回顧這學期的課堂,和以前相比最大的進步就是全程圍繞著學生的學來進行，不斷的發(fā)布新的任務,讓學生的學習真正去發(fā)生局待，自己下學期還是需要去調動學生互學環(huán)節(jié)的積極性斑响，老師做引導，讓學生主動學習钳榨，生生互舰罚，課前最足功課，讓討論變得更有激情薛耻，課堂更有趣味营罢，碰撞出更多智慧的火花！
又開始了新的一年昭卓，夢想是什么愤钾？
長發(fā)蠻腰，這個可以實現候醒！
老人：全家人來一次自駕游
家庭：提新車 全家人一起在新家里K歌能颁！
個人：健康天數增加，減少亞健康癥狀倒淫，練習一首鋼琴曲伙菊，教學專業(yè)再提升，積累兩項有形成果敌土。
兒子成績進入年級前三十
女兒舞蹈專業(yè)再提升
控手機镜硕，提成績 ，目標都是一類學校返干。
