?為了深入了解我國小學(xué)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承教育現(xiàn)狀，2024年1月26日下午兩點(diǎn)，曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院“賡續(xù)文脈，繼往開來”社會實(shí)踐隊(duì)成員走進(jìn)了一些小學(xué)，進(jìn)行了深入的調(diào)查淀歇，希望了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承教育現(xiàn)狀。實(shí)踐隊(duì)成員們在這次調(diào)查中匈织，發(fā)現(xiàn)了一些問題浪默，也看到了許多值得肯定的地方。
?首先缀匕，他們發(fā)現(xiàn)學(xué)校本身對普通學(xué)科課程中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容缺少計(jì)劃和指導(dǎo)纳决。教師進(jìn)行相關(guān)教育主要憑借的是自身理解或者“照本宣科”，這使得教育內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和深度乡小。這不僅影響了學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和接受阔加，也影響了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。
并且他們發(fā)現(xiàn)傳承內(nèi)容間聯(lián)系不緊密满钟。小學(xué)教師在進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承主題確定胜榔、內(nèi)容選擇組織的過程中，缺乏系統(tǒng)的指導(dǎo)湃番，切入點(diǎn)過于隨意夭织、零散，沒有以某種方式把這些碎片化的文化內(nèi)容整合在一起吠撮，整體文化精神的傳遞效果不理想尊惰。這導(dǎo)致學(xué)生難以形成對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的整體認(rèn)識，也難以真正領(lǐng)會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵。
? 此外弄屡，他們還發(fā)現(xiàn)小學(xué)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育主要以校內(nèi)教育活動為主戴卜，這種情況下，如果對外部資源沒有充分利用琢岩，很容易出現(xiàn)“自導(dǎo)自演”的傳承教育狀態(tài)。這種封閉的教育方式不僅限制了學(xué)生的視野师脂，也限制了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育的創(chuàng)新和發(fā)展担孔。
然而，盡管存在這些問題吃警，成員們也看到了許多值得肯定的地方糕篇。首先，許多小學(xué)已經(jīng)開始重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承教育酌心，將其納入學(xué)校教育中拌消。這表明了學(xué)校對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和重視，也為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間安券。
其次墩崩，許多小學(xué)教師也在積極探索新的教育方式和方法，以更好地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化侯勉。他們通過組織各種形式的活動鹦筹，如文化講座、展覽址貌、演出等铐拐，讓學(xué)生更深入地了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心和自豪感练对。
??? 為了推動小學(xué)文化傳承教育的發(fā)展遍蟋，可以加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)能力培養(yǎng)。學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)可以開展相關(guān)的培訓(xùn)和研討活動螟凭，提高教師對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解虚青，增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)÷赴冢或者建立完善的教育資源體系挟憔。政府和社會應(yīng)該增加對小學(xué)文化傳承教育資源的投入和支持，為學(xué)校提供更多的教材烟号、教具和其他教學(xué)資源绊谭，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。亦或鼓勵家長積極參與文化傳承教育汪拥。學(xué)写锎可以組織家長參與到文化傳承教育的活動中，增強(qiáng)家長對文化傳承教育的認(rèn)識和支持，形成學(xué)校宪赶、家庭和社會的良好合力宗弯。
總之，小學(xué)文化傳承教育是培養(yǎng)學(xué)生文化自信心搂妻、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要環(huán)節(jié)蒙保。通過對小學(xué)文化傳承教育現(xiàn)狀的深入調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容欲主、師資和資源條件等方面存在的問題和挑戰(zhàn)邓厕。但與此同時(shí)，他們也看到了學(xué)校扁瓢、家庭和社會積極努力的一面详恼。通過加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提供更多的教育資源引几、鼓勵家長積極參與和推廣創(chuàng)新方式昧互，可以相信小學(xué)文化傳承教育能夠不斷發(fā)展，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)伟桅，為社會的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)敞掘。
???????????????????????????????????????????????????????撰稿人：張祥
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????????????????????????????????? ??指導(dǎo)老師：楊丹丹
