“316”課堂教學(xué)基本模式
（三原則、一學(xué)案言蛇、六環(huán)節(jié)）
一僻他、課堂教學(xué)原則
(一)適性? 因材施教，讓每一位同學(xué)因課堂教學(xué)的“民主”與“科學(xué)”而激發(fā)“內(nèi)需”腊尚，充滿(mǎn)活力吨拗，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多維互動(dòng)，師生潛能得到充分發(fā)揮劝篷，形成和諧高效的教學(xué)氛圍哨鸭。
(二)適量? 洗課提純，取舍相宜携龟，密度適中兔跌，精講精練。不說(shuō)無(wú)效話峡蟋，不做無(wú)效題，嚴(yán)控題量华望，減負(fù)提質(zhì)蕊蝗，有益于學(xué)生最近區(qū)域的最大發(fā)展。
(三)適時(shí)? 在最合適的時(shí)間赖舟，解決最要緊的問(wèn)題蓬戚，及時(shí)啟導(dǎo)，及時(shí)演練宾抓，及時(shí)確當(dāng)評(píng)價(jià)子漩，使全體同學(xué)適時(shí)受益。
二石洗、教學(xué)案編制
基于“本真課堂”的理念幢泼，按照課堂教學(xué)三原則，每堂課編制一份包含“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”的教學(xué)案讲衫。
三缕棵、課堂教學(xué)實(shí)施：
一、 預(yù)檢·導(dǎo)入（5-10分鐘）
(一)反芻先前所學(xué)的知識(shí)涉兽，檢測(cè)“課前預(yù)習(xí)”成效招驴，根據(jù)學(xué)情（學(xué)生對(duì)此前所學(xué)知識(shí)的理解、記憶與運(yùn)用情況）枷畏，有針對(duì)性地演練和講評(píng)别厘，即時(shí)評(píng)價(jià)。（如安排為“課上預(yù)習(xí)”拥诡，可與第三環(huán)節(jié)合并進(jìn)行触趴。）
(二) 導(dǎo)入新課：明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，明確待學(xué)的核心知識(shí)和待解決的疑難問(wèn)題袋倔，確定教學(xué)程序雕蔽，指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，巧妙生動(dòng)地導(dǎo)入新課宾娜。
二批狐、建構(gòu)·應(yīng)用（25-30分鐘）
(三)學(xué)生自主鉆研課本與學(xué)案，合作探究，交流研讀心得嚣艇，充分展示試學(xué)與共學(xué)的收獲承冰。教師指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)梳理，構(gòu)建知識(shí)體系食零，領(lǐng)會(huì)本課核心知識(shí)困乒。
(四)啟導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)試解決其中一些預(yù)設(shè)的問(wèn)題；讓學(xué)生質(zhì)疑贰谣、辨正娜搂，教師點(diǎn)撥、調(diào)控吱抚，恰當(dāng)處理生成性問(wèn)題百宇。師生互動(dòng)，評(píng)練結(jié)合秘豹，探究釋疑携御。
三、檢測(cè)·提煉（10分鐘左右）
(五)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果既绕，限時(shí)完成練習(xí)啄刹，當(dāng)堂評(píng)價(jià)，加固薄弱環(huán)節(jié)凄贩。
(六)從知識(shí)的寬度與深度方面順勢(shì)延伸誓军，提出新的問(wèn)題，共同研討怎炊，引導(dǎo)學(xué)生的思維深入到知識(shí)的發(fā)現(xiàn)或再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中去谭企。總結(jié)歸納本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)评肆、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法（盡量讓學(xué)生講）债查，要求學(xué)生記下本課重要知識(shí)點(diǎn)和演練易錯(cuò)點(diǎn)，寫(xiě)下自己新的發(fā)現(xiàn)（見(jiàn)解與疑點(diǎn)）瓜挽。布置課外作業(yè)盹廷，確定作業(yè)時(shí)限（盡量讓學(xué)生在課內(nèi)完成一部分作業(yè)）。提出下一節(jié)課的預(yù)習(xí)要求久橙。
（注意：以上“課堂教學(xué)六環(huán)節(jié)”俄占，實(shí)施時(shí)各占多長(zhǎng)時(shí)間可視學(xué)情有所變通，但不得“拖堂”淆衷。）
附則：
1．教研組和備課組要組織教師著力編好缸榄、用好教學(xué)案（詳見(jiàn)我校《關(guān)于教學(xué)案編制和使用的規(guī)定》）祝拯。
2．教師要構(gòu)建作業(yè)檔案甚带，自備作業(yè)本她肯。布置學(xué)生的作業(yè)，教師須先行演算和解答鹰贵，做到心中有數(shù)晴氨。語(yǔ)文教師寫(xiě)“下水文”（與學(xué)生同題作文），每學(xué)期一般不少于4篇碉输。
3．學(xué)生備有《糾錯(cuò)集》籽前，將日常演練中的錯(cuò)誤與訂正的內(nèi)容隨時(shí)記入。任課老師要適時(shí)審閱敷钾，并組織學(xué)生互審枝哄。
