古之學(xué)者必有師幔摸。師者摸柄，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者既忆，孰能無惑驱负？惑而不從師，其為惑也患雇，終不解矣跃脊。生乎吾前，其聞道也固先乎吾苛吱，吾從而師之酪术；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾翠储，吾從而師之绘雁。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎援所？是故無貴無賤庐舟，無長無少，道之所存住拭，師之所存也挪略。嗟乎历帚！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣杠娱！古之圣人挽牢，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉墨辛；今之眾人卓研，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師睹簇。是故圣益圣奏赘，愚益愚。圣人之所以為圣太惠，愚人之所以為愚磨淌，其皆出于此乎？愛其子凿渊，擇師而教之梁只；于其身也，則恥師焉埃脏，惑矣搪锣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者彩掐，非吾所謂傳其道解其惑者也构舟。句讀之不知，惑之不解堵幽，或師焉狗超，或不焉，小學(xué)而大遺朴下，吾未見其明也努咐。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師殴胧。士大夫之族渗稍，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之团滥。問之免胃，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也惫撰。位卑則足羞，官盛則近諛躺涝〕辏”嗚呼扼雏！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人夯膀，君子不齒诗充，今其智乃反不能及，其可怪也歟诱建！圣人無常師蝴蜓。孔子師郯子俺猿、萇弘茎匠、師襄、老聃押袍。郯子之徒诵冒，其賢不及孔子∫瓴眩孔子曰：三人行汽馋，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜熑瑤煵槐刭t于弟子豹芯，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻驱敲，如是而已铁蹈。李氏子蟠，年十七癌佩，好古文木缝，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時围辙，學(xué)于余我碟。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之姚建。
譯文
古代求學(xué)的人必定有老師矫俺。老師，是用來傳授道掸冤、教授學(xué)業(yè)厘托、解釋疑難問題的人。人不是一生下來就懂得知識和道理稿湿，誰能沒有疑惑铅匹？有了疑惑，如果不跟老師學(xué)習(xí)饺藤，那些成為困惑的問題包斑，就始終不能解開流礁。生在我前面，他懂得道理本來就早于我罗丰，我（應(yīng)該）跟從（他）把他當(dāng)作老師神帅；生在我后面，（如果）他懂得的道理也早于我萌抵，我（也應(yīng)該）跟從（他）把他當(dāng)作老師找御。從師的傳統(tǒng)，哪里去考慮他的年齡比我大還是小呢绍填？因此霎桅，無論地位高低貴賤，無論年紀(jì)大小沐兰，道理存在的地方哆档，就是老師存在的地方。唉Ｗ〈场（古代）從師（學(xué)習(xí)）的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了瓜浸！想要人沒有疑惑難啊!古代的圣人，他們超出一般人很遠(yuǎn)比原，尚且跟從老師而請教插佛；現(xiàn)在的一般人，他們（的才智）低于圣人很遠(yuǎn)量窘，卻以向老師學(xué)習(xí)為恥雇寇。因此圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧蚌铜。圣人之所以能成為圣人锨侯，愚人之所以能成為愚人，大概都出于這吧冬殃？（人們）愛他們的孩子囚痴，就選擇老師來教他；（但是）對于他自己呢审葬，卻以跟從老師（學(xué)習(xí)）為可恥深滚，真是糊涂啊。那些孩子們的老師涣觉，是教他們讀書痴荐，（幫助他們）學(xué)習(xí)斷句的，不是我所說的能傳授那些道理官册，解答那些疑難問題的生兆。不知句子（如何）停頓，向老師請教膝宁，有的（疑惑）卻不向老師學(xué)習(xí)皂贩，小的方面倒要學(xué)習(xí)栖榨，大的方面反而放棄（不學(xué)），我沒看出那種人是明智的明刷。巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人，不以互相學(xué)習(xí)為恥满粗。士大夫這類人辈末，（聽到）稱“老師”稱“弟子”的，就成群聚在一起譏笑人家映皆。問他們（為什么譏笑）挤聘，就說：“他和他年齡差不多，道德學(xué)問也差不多捅彻，（以）地位低（的人為師）组去，就覺得羞恥，（以）官職高（的人為師）步淹，就近乎諂媚了从隆。”唉!（古代那種）跟從老師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不能恢復(fù)缭裆，（從這些話里就）可以明白了键闺。巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人，君子們不屑一提澈驼，現(xiàn)在他們的見識竟反而趕不上（這些人）辛燥，真是令人奇怪啊!圣人沒有固定的老師》炱洌孔子曾師從郯子挎塌、萇弘、師襄内边、老聃榴都。郯子這些人，他們的賢能都比不上孔子假残＄怨保孔子說：幾個人一起走，（其中）一定有（可以當(dāng)）我的老師（的人）辉懒⊙羧牵”因此學(xué)生不一定不如老師，老師不一定比學(xué)生賢能眶俩，聽到的道理有早有晚莹汤，學(xué)問技藝各有專長，如此罷了颠印。李家的孩子蟠纲岭，年齡十七抹竹，喜歡古文，六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍地學(xué)習(xí)了止潮，不受時俗的拘束窃判，向我學(xué)習(xí)。我贊許他能夠遵行古人（從師）的途徑喇闸，寫這篇《師說》來贈送他袄琳。
