古之學(xué)者必有師幔摸。師者摸柄,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者既忆,孰能無惑驱负?惑而不從師,其為惑也患雇,終不解矣跃脊。生乎吾前,其聞道也固先乎吾苛吱,吾從而師之酪术;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾翠储,吾從而師之绘雁。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎援所?是故無貴無賤庐舟,無長無少,道之所存住拭,師之所存也挪略。嗟乎历帚!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣杠娱!古之圣人挽牢,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉墨辛;今之眾人卓研,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師睹簇。是故圣益圣奏赘,愚益愚。圣人之所以為圣太惠,愚人之所以為愚磨淌,其皆出于此乎?愛其子凿渊,擇師而教之梁只;于其身也,則恥師焉埃脏,惑矣搪锣。彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者彩掐,非吾所謂傳其道解其惑者也构舟。句讀之不知,惑之不解堵幽,或師焉狗超,或不焉,小學(xué)而大遺朴下,吾未見其明也努咐。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師殴胧。士大夫之族渗稍,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之团滥。問之免胃,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也惫撰。位卑則足羞,官盛則近諛躺涝〕辏”嗚呼扼雏!師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人夯膀,君子不齒诗充,今其智乃反不能及,其可怪也歟诱建!圣人無常師蝴蜓。孔子師郯子俺猿、萇弘茎匠、師襄、老聃押袍。郯子之徒诵冒,其賢不及孔子∫瓴眩孔子曰:三人行汽馋,則必有我?guī)煛J枪实茏硬槐夭蝗鐜熑瑤煵槐刭t于弟子豹芯,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻驱敲,如是而已铁蹈。李氏子蟠,年十七癌佩,好古文木缝,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時围辙,學(xué)于余我碟。余嘉其能行古道,作《師說》以貽之姚建。
譯文
古代求學(xué)的人必定有老師矫俺。老師,是用來傳授道掸冤、教授學(xué)業(yè)厘托、解釋疑難問題的人。人不是一生下來就懂得知識和道理稿湿,誰能沒有疑惑铅匹?有了疑惑,如果不跟老師學(xué)習(xí)饺藤,那些成為困惑的問題包斑,就始終不能解開流礁。生在我前面,他懂得道理本來就早于我罗丰,我(應(yīng)該)跟從(他)把他當(dāng)作老師神帅;生在我后面,(如果)他懂得的道理也早于我萌抵,我(也應(yīng)該)跟從(他)把他當(dāng)作老師找御。從師的傳統(tǒng),哪里去考慮他的年齡比我大還是小呢绍填?因此霎桅,無論地位高低貴賤,無論年紀(jì)大小沐兰,道理存在的地方哆档,就是老師存在的地方。唉W〈场(古代)從師(學(xué)習(xí))的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了瓜浸!想要人沒有疑惑難啊!古代的圣人,他們超出一般人很遠(yuǎn)比原,尚且跟從老師而請教插佛;現(xiàn)在的一般人,他們(的才智)低于圣人很遠(yuǎn)量窘,卻以向老師學(xué)習(xí)為恥雇寇。因此圣人就更加圣明,愚人就更加愚昧蚌铜。圣人之所以能成為圣人锨侯,愚人之所以能成為愚人,大概都出于這吧冬殃?(人們)愛他們的孩子囚痴,就選擇老師來教他;(但是)對于他自己呢审葬,卻以跟從老師(學(xué)習(xí))為可恥深滚,真是糊涂啊。那些孩子們的老師涣觉,是教他們讀書痴荐,(幫助他們)學(xué)習(xí)斷句的,不是我所說的能傳授那些道理官册,解答那些疑難問題的生兆。不知句子(如何)停頓,向老師請教膝宁,有的(疑惑)卻不向老師學(xué)習(xí)皂贩,小的方面倒要學(xué)習(xí)栖榨,大的方面反而放棄(不學(xué)),我沒看出那種人是明智的明刷。巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人,不以互相學(xué)習(xí)為恥满粗。士大夫這類人辈末,(聽到)稱“老師”稱“弟子”的,就成群聚在一起譏笑人家映皆。問他們(為什么譏笑)挤聘,就說:“他和他年齡差不多,道德學(xué)問也差不多捅彻,(以)地位低(的人為師)组去,就覺得羞恥,(以)官職高(的人為師)步淹,就近乎諂媚了从隆。”唉!(古代那種)跟從老師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不能恢復(fù)缭裆,(從這些話里就)可以明白了键闺。巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人,君子們不屑一提澈驼,現(xiàn)在他們的見識竟反而趕不上(這些人)辛燥,真是令人奇怪啊!圣人沒有固定的老師》炱洌孔子曾師從郯子挎塌、萇弘、師襄内边、老聃榴都。郯子這些人,他們的賢能都比不上孔子假残$怨保孔子說:幾個人一起走,(其中)一定有(可以當(dāng))我的老師(的人)辉懒⊙羧牵”因此學(xué)生不一定不如老師,老師不一定比學(xué)生賢能眶俩,聽到的道理有早有晚莹汤,學(xué)問技藝各有專長,如此罷了颠印。李家的孩子蟠纲岭,年齡十七抹竹,喜歡古文,六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍地學(xué)習(xí)了止潮,不受時俗的拘束窃判,向我學(xué)習(xí)。我贊許他能夠遵行古人(從師)的途徑喇闸,寫這篇《師說》來贈送他袄琳。