恰如其分的自尊
孩子有自尊嗎数冬？答案是肯定的。如果你還一直把孩子當(dāng)做沒有長大的大人來對待搀庶，那你肯定不是一個(gè)合格的家長拐纱。兒童階段是一個(gè)人成長的必經(jīng)階段，有著其特有的價(jià)值哥倔，同樣有著與生俱來的自尊戳玫。這個(gè)自尊通常會被我們誤認(rèn)為面子、臉面未斑，其實(shí)是不對的咕宿。自尊是客觀地自我評價(jià)，不依賴于別人的眼光蜡秽。我們很多人總是會被世人所牽絆府阀，過的壓抑，就是因?yàn)樘P(guān)注于別人的評價(jià)芽突。這樣很容易失去自我试浙，偏離內(nèi)心，試想一個(gè)人所做所為均是違心而做寞蚌，他會感到開心嗎田巴？孩子更是如此钠糊，長此以往還會形成討好型人格等完全失去自我為他人而活，所做一切只為尋求他人認(rèn)可而不顧內(nèi)心壹哺。
贏得和贏了
乍一看兩者并無區(qū)別抄伍，可當(dāng)你細(xì)品一下就會明顯感到贏得是一種平等合作，而贏了是言行上的對立管宵，是非得有高低之分的關(guān)系截珍。贏了很容易，贏得就比較難做箩朴，我們需要控制住自己的內(nèi)心「诤恚現(xiàn)在疫情期間學(xué)校不開課，中小學(xué)都在上網(wǎng)課炸庞，幼兒園處于假期模式钱床，那么一個(gè)中班的孩子想要一直看電視你會怎么做？“不行埠居！看了那么長時(shí)間的電視了诞丽，不能再看了，想看明天再看拐格！”然后強(qiáng)行關(guān)掉電視僧免，孩子哭鬧給他糖吃就結(jié)束了。這樣做肯定能制止孩子的行為捏浊，還保證有效懂衩，可下次呢？依舊如此上演嗎金踪？我是這樣做的浊洞，“寶貝時(shí)間到了，電視該關(guān)上了胡岔，需要我?guī)兔岱ㄏ＃俊保ㄌ岢鲆螅m時(shí)幫助）“鞍腥场苫亦！媽媽我還想再看一集，再看一集我自己關(guān)電視怨咪，好嗎屋剑？”“好吧！那你看完這集關(guān)電視诗眨，明天到時(shí)間我們還可以再看哦唉匾。”（適當(dāng)讓步匠楚，表明觀點(diǎn)）我們家看電視大多都是這樣情況巍膘，看電視可以厂财，到時(shí)間自己關(guān)電視，每天固定時(shí)間峡懈，孩子早已成習(xí)慣璃饱。
社會責(zé)任感與價(jià)值感
一直在想“為什么一個(gè)人非得有社會責(zé)任感呢？”那么所謂的社會責(zé)任感又是什么呢逮诲？現(xiàn)在我的理解是社會責(zé)任感就是為別人做事的一顆熱心帜平。如果沒有了這顆熱心幽告，那么這個(gè)人就是一個(gè)行尸走肉梅鹦，所看所見，所觀所感均與本人無關(guān)聯(lián)冗锁。其實(shí)說到最后還是自我價(jià)值感和歸屬感得到認(rèn)同齐唆，這對于一個(gè)人很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人從一出生都在這樣尋求自我的歸屬感冻河。你對幾個(gè)月大的孩子微笑箍邮，他也會對你報(bào)之以微笑，無關(guān)你職位高低叨叙，漂亮與丑锭弊。因?yàn)樗惺艿搅四銓λ嬖诘年P(guān)注，他認(rèn)同了自己的價(jià)值感擂错。
之前也說過我姐的一個(gè)例子味滞，常年在家?guī)齻€(gè)孩子，守著一個(gè)雜貨店钮呀。剛開始跟我說抑郁我吃了一驚剑鞍，每天那么忙，做事情總是風(fēng)風(fēng)火火的爽醋。尤其是節(jié)假日孩子都在家時(shí)蚁署，總是給他們做美食還不忘關(guān)心他們身心健康。平時(shí)孩子們都上學(xué)的時(shí)候蚂四，她還找了手工活做光戈，跟小伙伴們發(fā)視頻聊手工活，挺開心的呀遂赠，怎么會自己感覺有抑郁癥呢田度？我不太明白，我當(dāng)時(shí)說她多讀一些書吧解愤，自己對什么感興趣買一點(diǎn)讀一讀镇饺。幾天后，她就跟我說送讲，“買了好幾本關(guān)于家庭教育的奸笤，關(guān)于理財(cái)?shù)臅畞斫饣笸锟校袝r(shí)候還聽直播，聽專家講就是不一樣监右，連蕙溪這幾天都說我不一樣了边灭。”里面有收獲有興奮健盒，可能也體會到了自己跟孩子共同成長的快樂吧绒瘦。這幾天又開始做起了手工活，也不提什么抑郁了扣癣《杳保可我心里卻還在想這件事情，會不會等沒有手工活的時(shí)候她的內(nèi)心又會感到不暢快呢父虑？從這方面來說该酗，她就接近于閑不住那種，閑了就胡思亂想士嚎，提不起來精神氣呜魄，就是感受不到自己的價(jià)值了。有活干明顯就不會這樣莱衩，因?yàn)橐环謺円棺龉Q取零錢供孩子吃喝用度爵嗅，仿佛有永遠(yuǎn)使不完的勁兒。由此說來笨蚁，不是的還是得給她推薦好書來看睹晒，讓她的靈魂有個(gè)地方存放，因?yàn)楹⒆釉诼L大……
確保把愛的訊息傳遞給孩子
73855定律赚窃，又叫麥拉賓法則册招，是心理學(xué)教授艾伯特.麥拉賓（Albert Mehrabian）在70年代，通過10年一系列研究勒极，分析口頭和非口頭信息的相對重要性是掰，得出的結(jié)論：人們對一個(gè)人的印象，只有7％是來自于你說的內(nèi)容辱匿，有38％來自于你說話的語調(diào)键痛，而55％來自外型與肢體語言。
即在人們進(jìn)行語言交流的時(shí)候：55%的信息是通過視覺傳達(dá)的匾七，如手勢絮短、表情、外表昨忆、妝扮丁频、肢體語言、儀態(tài)等等；38%的信息是通過聽覺傳達(dá)席里，如說話的語調(diào)叔磷、聲音的抑揚(yáng)頓挫等等；剩下只有7%來自純粹的語言表達(dá)奖磁。
就拿我們平時(shí)工作中說的最多的一句話來說吧改基，“你今天的作業(yè)寫完了嗎？”你可以嘗試用不同的語氣來說咖为，用不同的表情來說秕狰，再回想我們平時(shí)工作中最常用的語氣來說，相信你會有驚喜的發(fā)現(xiàn)躁染。
既然有愛鸣哀，那就在言行中體現(xiàn)出來。你愛孩子不是你說愛就愛了褐啡，那得由孩子說了算诺舔！
