小學(xué)一年級(jí)課堂小記
優(yōu)秀的課堂教學(xué)之所以被稱為一門藝術(shù)崔兴，是因?yàn)樗粌H讓學(xué)生在知識(shí)彰导、能力上得到滿足浊闪，更讓學(xué)生擁有種身心的滋養(yǎng)，一種精神的滿足螺戳，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種偷悅心情搁宾。
新課程標(biāo)準(zhǔn)中越來越側(cè)重以學(xué)生為本，課堂中教師如果忽視或漠視出乎意料的教學(xué)情境倔幼，將會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒盖腿。學(xué)生情緒的好壞決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效率。
1.因勢(shì)利導(dǎo)
今天下雨了损同，學(xué)校廣播通知：“課間操各班自行組織翩腐，在教室內(nèi)上大課間”，我和劉老師就開始在教室準(zhǔn)備給孩子們播放校歌膏燃，做眼保健操等活動(dòng)內(nèi)容茂卦，這是開學(xué)必學(xué)內(nèi)容，校歌還沒來得及打開组哩。突然有個(gè)孩子舉手站起來說：“老師等龙，我想唱國(guó)歌，咱們今天能唱國(guó)歌嗎伶贰？”聽到他這樣回答蛛砰，其他幾個(gè)孩子也齊聲說，老師黍衙，我們想唱國(guó)歌泥畅。
我驚訝了一下，心想唱國(guó)歌也是好的教育內(nèi)容琅翻，立即答應(yīng)下來位仁，說，好方椎，那咱們今天就唱國(guó)歌聂抢。我把電子白板打開，映入眼簾的是天安門廣場(chǎng)的升旗儀式辩尊，孩子們聽著看著唱國(guó)歌的聲音更洪亮了涛浙，看到他們唱國(guó)歌時(shí)特別投入的狀態(tài)，我也很開心摄欲，內(nèi)心的自豪感油然而生轿亮。
想起每周一升國(guó)旗時(shí)，有些高年級(jí)的孩子不愛張口胸墙，甚至有時(shí)候大人不好意思開口唱我注。他們唱的如此熱情和純真，真希望我們永遠(yuǎn)能保持這樣單純快樂幸福的狀態(tài)迟隅，積極向上但骨，充滿陽光励七！
課堂存在很多變動(dòng)，我們作為教師時(shí)刻要知道把孩子向那個(gè)方向去引導(dǎo)很關(guān)鍵奔缠。
?2.巧妙理答
今天數(shù)學(xué)課堂上掠抬，我們復(fù)習(xí)《認(rèn)識(shí)左右》這節(jié)內(nèi)容，經(jīng)過將近半個(gè)月的訓(xùn)練校哎，孩子們?cè)谡n堂上紀(jì)律很好表現(xiàn)特別棒两波，大部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。偶爾有個(gè)別同學(xué)管不住自己闷哆，愛搞小動(dòng)作腰奋，不認(rèn)真聽講，今天的數(shù)學(xué)課進(jìn)行到一半的時(shí)候抱怔，我說：“孩子們劣坊，你們上課認(rèn)真聽講，配合謝老師屈留，老師的目標(biāo)就是希望你們學(xué)的快樂局冰，學(xué)有所獲，等到期末檢驗(yàn)?zāi)銈兊膶W(xué)業(yè)水平的時(shí)候绕沈，你們每個(gè)人都是A+”突然有個(gè)孩子舉手說锐想，謝老師帮寻，您把我們每個(gè)人教到了A+乍狐，您就成了學(xué)校的大明星老師，我說是呀固逗，那你們?cè)敢獗憩F(xiàn)優(yōu)異浅蚪，好好學(xué)習(xí)，成就老師嗎烫罩？孩子們異口同聲的大聲笑著說惜傲，“我們?cè)敢狻鳖D時(shí)謝老師也開心的合不攏嘴，孩子們也笑了贝攒，好了那要成就我盗誊，就先好好上課，接著上課隘弊。
教學(xué)過程中我們不僅是傳授知識(shí)的過程哈踱，更是師生之間思想、情感梨熙、興趣开镣、愛好等雙向交流的過程。教師開朗咽扇、自信邪财，通過教學(xué)活動(dòng)能激起學(xué)生的積極性陕壹。學(xué)生的情緒就是一張?zhí)煺娴摹瓣幥绫怼笨梢钥闯鰜怼＝虒W(xué)過程中要注意學(xué)生的情緒树埠。成功的體驗(yàn)有著巨大的情緒力量糠馆，它可以促使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而好好地學(xué)習(xí)怎憋。
