? ? ? ? 這一天一次钾恢，誰能受得了。我還挺佩服自己，竟然那么有耐心勸說小馬瘩蚪。
? ? ? ? 一上午平安度過泉懦，眼看著幸福的周末就要來了，我的心情不錯(cuò)疹瘦，看著孩子們也挺可愛了崩哩。萬萬沒想到呀，小馬又犯牛脾氣了言沐。
? ? ? ? 第二節(jié)下課邓嘹，我邁著輕松的步伐從辦公室出來，走廊里聚了一堆人险胰，有學(xué)生說“一個(gè)男孩坐在地上不起來”汹押，我還沒意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，蓋還想是誰呢鸯乃。我走過去一看鲸阻，唉跋涣，原來是小馬呀缨睡。楊老師正在勸說他，我拉了他一下陈辱，他無動(dòng)于衷奖年。
? ? ? ? 數(shù)學(xué)老師說上課小馬睡著了，叫他起來做眼保健操沛贪，他就發(fā)脾氣了陋守。我和楊老師把他拉到教室，他還是坐在地上不起來利赋，我勸說無效只好先行離開水评。
? ? ? ? 第三節(jié)課，我走進(jìn)教室媚送。小馬已經(jīng)平復(fù)了許多中燥，我還以為需要打電話讓孩子?jì)寢寔斫铀亍Ｎ也贾猛曜鳂I(yè)塘偎，我走過去了跟他聊了幾句疗涉，他終于說話了。我夸獎(jiǎng)了他吟秩，因?yàn)樗辉傧褚郧澳菢右宦暡豢栽劭郏苷f出自己生氣的緣由了。我又引導(dǎo)他涵防，有事情說出來闹伪，如果一直不吱聲，大家會(huì)越來越生氣。他點(diǎn)了點(diǎn)頭祭往，我趁勢問他伦意，作業(yè)記住了嗎，他說記住了硼补。我問他一天能寫完嗎他說能驮肉。我接著說“我相信你能寫完”。他的情緒恢復(fù)了已骇。
? ? ? ? 放學(xué)時(shí)他還主動(dòng)舉手要掃地离钝，我當(dāng)然同意了。集合后褪储，數(shù)學(xué)老師過來要說他卵渴，把我攔住了。我故意大聲說“這是我最喜歡的學(xué)生鲤竹，不要吵他了”浪读，數(shù)學(xué)老師心領(lǐng)神會(huì)，寬慰了他幾句辛藻。今天終于圓滿度過碘橘。
? ? ? ? 我決定好好研究一下小馬，我想幫助他吱肌，和他一起克服困難痘拆。哪個(gè)孩子不想好好表現(xiàn)呢，他真的是控制不住自己呀氮墨！
