我曾是一粒種子
陷進(jìn)了黑暗的淤泥
掙扎抗?fàn)?/p>
卻也把力量積蓄
終于
一陽(yáng)來復(fù)
種子發(fā)芽破壁
鉆出了淤泥
見到了陽(yáng)光
吸收著雨露
而今
當(dāng)年的種子早已長(zhǎng)成了大樹
雖不參天
卻一樣蔭庇土地
不
現(xiàn)在的我
早已活成了一道無我利他的光
我要照亮他人
而不僅僅是點(diǎn)亮自己
至今忘不了八年前贫奠，我曾在黑暗中苦苦掙扎，痛苦不已丐黄，那時(shí)我的兒子休學(xué)叛逆，整個(gè)家庭面臨著解體，面對(duì)這一切越妈，我那么無力檩赢，卻也從未放棄闪盔，我努力尋找结序，尋找一劑家庭教育的救濟(jì)良方障斋，挽救我的孩子，挽救我的家庭笼痹。
終于配喳，2015，那是我幸運(yùn)的一年凳干，我找到了“愛與幸福”被济，它像一道光救赐，照進(jìn)了我黑暗的世界，讓迷茫迷失的我只磷，看到了希望经磅，找到了方向。還記得在廈門二期的智慧家長(zhǎng)課堂上钮追，我痛哭流涕预厌，深深懺悔，原來兒子和家庭出現(xiàn)的一切問題都源于我的自私功利元媚，源于我的愚昧無知轧叽，世界上哪有問題孩子苗沧，是我的孩子遇到了問題，我要努力學(xué)習(xí)炭晒，改變自己待逞，引領(lǐng)我的孩子走出困境，引領(lǐng)我的家庭走進(jìn)陽(yáng)光网严！那一次识樱，我堅(jiān)定了我的家庭教育學(xué)習(xí)之路！
慢慢地震束，我又參加了“愛與幸噶梗”的許多線上線下課程，閱讀了大量家庭教育的書籍垢村，每一次的學(xué)習(xí)休雌，我都會(huì)內(nèi)觀反思，都會(huì)挖出自身的許多垃圾肝断，都是一次生命的成長(zhǎng)和洗禮杈曲。伴隨著一次一次的學(xué)習(xí)，慢慢地胸懈，我的心態(tài)平和了 担扑，遇到問題，不再有情緒了趣钱，懂得找原因涌献，看真相了，慢慢地首有，功利心也放下了燕垃，眼里心里看到的盡是生命，而不再僅是孩子和大人的成績(jī)井联。伴隨著我的改變卜壕，我兒子的狀態(tài)也越來越好了，孩子臉上有了笑容烙常，突然那一天轴捎，他走出了現(xiàn)實(shí)和心靈的小黑屋子，重新走進(jìn)了校園的天地蚕脏，開始了為未來的不懈努力侦副，我的家庭也找到了幸福的真諦。
后來驼鞭，兒子考上了大學(xué)秦驯，找到了自己心儀的工作，我的家教學(xué)習(xí)之路卻并沒有就此停止挣棕，因?yàn)槲颐靼滓粋€(gè)人的成長(zhǎng)修行是一輩子的事译隘，學(xué)習(xí)的足跡永遠(yuǎn)都不能停止亲桥，我更是忘不了我自己當(dāng)年的迷茫無助，我懂得自己的責(zé)任细燎，我是一名老師两曼，我要不斷學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)自己玻驻，來帶動(dòng)我的家長(zhǎng)悼凑，造福我的千千萬萬的孩子，讓他們不用經(jīng)受我當(dāng)年的痛苦和無助璧瞬！
所以户辫，這些年，我一直奔波在家庭教育學(xué)習(xí)的道路上嗤锉，不輟不已渔欢，更是樂此不疲！
陽(yáng)明先生說瘟忱，知行合一奥额。只知不行，等于不知访诱。我深諳這個(gè)道理垫挨，我也要把我之所學(xué)，真正地惠及我的孩子触菜、我的家長(zhǎng)九榔，惠及我們這個(gè)社會(huì)，于是我一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)涡相，一邊踐行哲泊，一邊把我的家庭教育理論推向了家長(zhǎng)，學(xué)校催蝗，社會(huì)切威。
經(jīng)過我與我校領(lǐng)導(dǎo)多次協(xié)商，我們學(xué)校已舉辦了十幾期“做客鳳凰聽”家庭教育講堂生逸，我又在我們學(xué)校的家長(zhǎng)中成立了“鳳鳴家長(zhǎng)讀書吧”牢屋，外校家長(zhǎng)也參與進(jìn)來了，最近我們正在共讀李小萌的《你好槽袄，小孩！》锋谐。
? ? ? ? 每一次的家長(zhǎng)課堂和讀書沙龍遍尺，家長(zhǎng)們都感覺是一次美麗的相遇，更是一次難得的成長(zhǎng)的契機(jī)涮拗！下面引用幾個(gè)家長(zhǎng)的感悟“” “”各位家人乾戏，早上好迂苛，一天愉快！?
? ? ? ? 我們活在這個(gè)世界上鼓择，不管我們地位高低三幻，身份大小，心里想的呐能，行動(dòng)上做的始終該是點(diǎn)亮自己念搬，照亮他人，這也是我們引領(lǐng)孩子向大格局大境界發(fā)展的關(guān)鍵摆出。用生命感動(dòng)生命朗徊，以行動(dòng)帶動(dòng)行動(dòng)。[合十][合十]
? ? ? 我們每天讀書偎漫，每天發(fā)自己的感受爷恳，然后知行合一，去教育和生活中實(shí)踐象踊，這就是在點(diǎn)亮自己温亲，照亮他人，也是在用我們的生命感動(dòng)他人的生命杯矩，用我們的行動(dòng)帶動(dòng)他人的行動(dòng)栈虚！
? ? ? ? 我們感動(dòng)彼此，帶動(dòng)彼此菊碟，也感動(dòng)帶動(dòng)我們的孩子节芥、我們的家人，更是在感動(dòng)帶動(dòng)我們這個(gè)社會(huì)逆害！家人們头镊，我們就是自己的英雄，就是別人的榜樣魄幕，就是這個(gè)社會(huì)的光源相艇！不要把我們自己看得那么渺小，我們活在這個(gè)社會(huì)上的每個(gè)人有這個(gè)責(zé)任纯陨，也有這個(gè)義務(wù)坛芽！這樣我們每個(gè)人的境界就高了，格局就大了翼抠！我們的孩子和我們這個(gè)社會(huì)需要這樣的正能量咙轩！我們一起努力！
? ? ? ? 如果這是您的教育理念阴颖，孩子將來走到什么崗位活喊，在這個(gè)社會(huì)上也會(huì)是一個(gè)受人喜歡尊重的人，也會(huì)是一個(gè)大寫的人量愧！
? ? ? 書中小萌也告訴孩子工作的目的是什么了钾菊，和這異曲同工帅矗！
? ? ? ? 晨起一點(diǎn)兒感悟，與大家共勉煞烫！? ? ?（東津九年級(jí)家長(zhǎng)? 惜玉? ? ） “
”鳳鳴津城徹長(zhǎng)空? 悠悠書香助成長(zhǎng)? 鳳凰7.7家長(zhǎng)? 胡運(yùn)寶
? ? ? ? 昨天下午我有幸參加了胡寶琴老師組織的“鳳鳴讀書吧“活動(dòng)見面會(huì)浑此，聆聽了幾位老師和家長(zhǎng)的讀書、教學(xué)和育兒的經(jīng)驗(yàn)滞详，頗有感慨凛俱。胡老師重點(diǎn)解讀了《家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施。國(guó)家以法律的形式對(duì)家庭教育進(jìn)行規(guī)范和支持一是充分說明家庭教育的重要性茵宪，家庭教育不僅關(guān)乎每家每戶的和諧成長(zhǎng)更關(guān)乎國(guó)家最冰、民族的未來；二是說明現(xiàn)階段我國(guó)的家庭教育出現(xiàn)很大問題才使得國(guó)家以法律的形式介入稀火。崔金英老師分享了教學(xué)中一直堅(jiān)持的讀書活動(dòng)和自己讀書的具體做法暖哨，在這個(gè)比較浮躁的社會(huì)崔老師能靜下心來每天堅(jiān)持早上5：40—6：20靜心讀書這種持之以恒的精神非常人能比。崔老師在眾多讀書形式中特別推崇讀紙質(zhì)版書籍這點(diǎn)我非常贊同凰狞，科技的發(fā)展給我們的閱讀帶來了眾多便利篇裁，我們可以閱讀電子書，可以聽書赡若，還可以通過視頻以圖文并茂的方式“看書“达布，但這些閱讀形式都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如讀紙質(zhì)版書籍效果好。讀紙質(zhì)版書籍可以靜心思考逾冬，可以旁批心得黍聂，可以更好的與作者及書中的人物對(duì)話，我想這也是胡老師在“閱讀吧”活動(dòng)中選擇紙質(zhì)書籍閱讀的初衷吧身腻。崔老師還提到了自己育兒中一次成功的做法产还，就是陪孩子穿越一段沙漠，陪伴是最有效的教育嘀趟。和自己的孩子一同跋涉一同經(jīng)歷一同攜手并進(jìn)能有效增強(qiáng)親子關(guān)系脐区，能讓孩子把家長(zhǎng)當(dāng)成自己人、知心人她按，這樣的家庭必是和諧溫馨充滿歡聲笑語(yǔ)牛隅，這樣的家庭必是上下通順目標(biāo)一致。現(xiàn)在想想我陪孩子一起活動(dòng)的次數(shù)真是屈指可數(shù)酌泰，孩子不愿和家長(zhǎng)交流甚至把自己封閉起來也是理所應(yīng)當(dāng)了媒佣，今后我要多陪陪孩子在陪伴中慢慢打開孩子的心結(jié)讓讓孩子展現(xiàn)出她應(yīng)有的朝氣與活力。郭惜玉老師分享了自己教學(xué)中的心得陵刹，教育學(xué)生時(shí)如履薄冰丈攒、字斟句酌生怕說錯(cuò)一句話寫錯(cuò)一句評(píng)語(yǔ)而傷害了學(xué)生，因而在教育前充分了解學(xué)生的各種情況做到心中有數(shù)授霸、有的放矢巡验、因材施教，這一點(diǎn)我感同身受碘耳。對(duì)學(xué)生對(duì)他人我們可以做到事前全面了解显设，事中耐心平和，事后反思效果辛辨，真正做到了“甘為孺子挪段妫“，可是面對(duì)自己的孩子時(shí)這些就拋到了九霄云外直接”橫眉冷對(duì)“斗搞。我們也要反思為什么對(duì)工作對(duì)別人我們可以想盡那么多的方式方法去力爭(zhēng)做到最好指攒，而對(duì)自己的家人和孩子卻缺少足夠耐心和包容呢？郭老師還講到了“知行合一“僻焚。讀書的目的是什么允悦？舉辦“讀書吧”的目的又是什么？我想肯定不僅僅是為了讓大家知道一些知識(shí)或舉辦幾次活動(dòng)虑啤，其目的是為了讓大家不斷成長(zhǎng)并能有效解決家庭教育中出現(xiàn)的各種問題隙弛。知行不一的人一般被稱為“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”狞山，我不是“思想上的巨人”卻“有幸”位列“行動(dòng)上的矮子”之列全闷，有些東西明明自己深有體會(huì)可在行動(dòng)時(shí)卻一再拖延，特別是在孩子的教育上萍启。向“知行合一”不斷靠攏是我今后不懈的目標(biāo)追求总珠。崔慶霞同學(xué)作為優(yōu)秀家長(zhǎng)所做的發(fā)言有兩點(diǎn)讓我感觸良多，一是她們夫妻二人一起學(xué)習(xí)勘纯，共同成長(zhǎng)局服；二是家庭之中要把自己最真實(shí)的想法表達(dá)出來÷怕桑“爸爸頂起來腌逢，媽媽靜下來”家人們各司其職，遇到難題互相包容超埋、共同解決搏讶，孩子就會(huì)在這種家庭氛圍中不斷成長(zhǎng)，夫妻就會(huì)在這種氛圍中琴瑟和鳴霍殴。古人云“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”媒惕，讀書亦是如此。鳳鳴讀書吧為我們大家提供了閱讀和分享閱讀心得的渠道来庭，一次見面會(huì)就讓我學(xué)到了很多妒蔚，也發(fā)現(xiàn)了自己與各位老師和家長(zhǎng)的差距，我將更加努力！”
我又與我縣文化館負(fù)責(zé)人多次夠交流肴盏，在文化館舉行了多場(chǎng)“鳳鳴家興家庭教育報(bào)告會(huì)”科盛。在全縣的家長(zhǎng)中，引起了很大的反響菜皂。前幾天贞绵，東營(yíng)廣播電臺(tái)專門邀請(qǐng)我做了一期家庭教育報(bào)告，為我們東營(yíng)的許多家長(zhǎng)打開了一扇家庭教育的窗戶恍飘。
? ? ? ? 而今榨崩，我每日的工作中必有一項(xiàng)，那就是與家長(zhǎng)交流章母。每一次與家長(zhǎng)在微信上或者當(dāng)面交流母蛛，看到許多家長(zhǎng)的改變成長(zhǎng)，我都特別欣慰乳怎！特別感恩那個(gè)當(dāng)年的自己彩郊！佛家說，生命里一切的淤泥都會(huì)幫我們的生命開出一朵美麗的蓮花舞肆！我想我的生命的蓮花已悄然綻放焦辅！而且已端莊高潔，清香遠(yuǎn)溢椿胯！
? ? ? ? 未來的日子筷登，我初心不改，用生命感動(dòng)生命哩盲，以行動(dòng)帶動(dòng)行動(dòng)前方！我將繼續(xù)堅(jiān)定地走在家庭教育學(xué)習(xí)和踐行的道路上，奉行我自己的使命:點(diǎn)亮自己廉油，照亮他人惠险！
