引子：
其實每個人都有自己的閱讀力筋栋。
在洋蔥閱讀的體驗課上，我嘗試和一位沒有學(xué)過洋蔥閱讀課的同學(xué)進(jìn)行對話正驻，
我通過圖解和提問的方式弊攘，找到他自己內(nèi)在的閱讀方法論。
今天就把這個對話過程分享給你姑曙，期待對你有啟發(fā)襟交。

小東：
想請教老師，讀書閉環(huán)流程是什么樣子的伤靠？如何有效從頭到尾完成一本書的閱讀呢捣域？?

小六：
那得先問問自己，讀的目的是什么？
我們一起畫畫竟宋，邊思考邊把自己的想法?? 寫上去提完。

同學(xué)小東：
我的閱讀目的主要是這幾個：
一是不太會公眾講話，額丘侠，腦袋里感覺沒啥東西徒欣，講不出來
二是關(guān)于工作的報告，寫東西也寫不出來
三是發(fā)現(xiàn)工作中的問題蜗字，也把握不準(zhǔn)打肝，解決起來也費勁
所有想買些書，提升自己挪捕，讓自己講話粗梭，寫報告，解決問題都能提升

小六：（繼續(xù)畫圖）
所以你想通過閱讀來提升下面幾項能力：

• 公眾表達(dá)
• 工作匯報

• 工作中解決問題的能力
  你看级零，剛才的描述断医，你的思路全部集中在哪里？

  
  

小六：（追問）
這邊（指著書的圖標(biāo)這邊）要做什么奏纪？
找到自己的目標(biāo)了鉴嗤，接下來要干嘛？

小冬：
我感覺要提升專業(yè)知識基礎(chǔ)
可是我看了好些理論的書也沒啥用序调。

小六
回到你的問題“如何用閱讀的閉環(huán)”：
為了提升我的什么工作能力醉锅？我接下來要讀什么？

小冬：
我要找到表達(dá)方法和解決問題的套路发绢， 不斷在工作中去練習(xí)
購買我專業(yè)領(lǐng)域的理論書3-4本硬耍，尋找工作方法類的書籍，上網(wǎng)搜干貨類文章
文章包括 我專業(yè)的边酒，還有工作方法的
工作方法類的書 也可以找大牛 推薦一些

小六：
所以你要選擇去閱讀這些類型的書籍经柴。
那找書的環(huán)節(jié)搞定啦！

然后呢甚纲？

小冬：
然后整理出書本里的方法口锭，去運用；
比如 講話的介杆，按照演講的套路鹃操，在下次開會發(fā)言時，用起來春哨。

小六：

所有選了書荆隘，閱讀它有3個動作：
1明確閱讀要解決的問題問題
2是找到書中能解決問題的工具和方法
3是嘗試在工作場景中練習(xí)這些工具和方法
是這樣嗎？

小冬 :
原來這才是閉環(huán)!

小六 :
是的赴背，你自己找到答案了椰拒。
那知道了這個閉環(huán)以后晶渠，你還可以做什么？

小冬 ：
現(xiàn)在的問題是東西學(xué)了很多燃观，一是沒用起來褒脯，二是存得比較亂。
我想做些整理,想形成知識體系;
我可以在工具方法這塊缆毁，進(jìn)一步完善番川，做好整理，在運用這個環(huán)節(jié)脊框，尋找一些方法颁督，保證我能養(yǎng)成運用的習(xí)慣;
每次運用后，進(jìn)行復(fù)盤;

小六：
這樣浇雹，對嗎沉御？
知識體系的形成，靠3部分:

• 學(xué)習(xí)中積累昭灵，
• 練習(xí)中更新吠裆，

• 工作中整理，

  
  
  
  

  是這樣么虎锚？

小東：
是的硫痰！

小六 :
所以閱讀的閉環(huán)，總共有幾步窜护？
你來給大家總結(jié)一下你的想法吧。

小冬 :

• 確定學(xué)習(xí)的方向（找書）非春，
• 在書中尋找方法（工作方法）柱徙，
• 實踐中運用（實踐），
• 不斷更新（復(fù)盤）奇昙，
  逐步形成體系（體系）,最終實現(xiàn) 螺旋式上升护侮。

根據(jù)每個知識點，在印象筆記中再做一個知識庫储耐，把新學(xué)到的經(jīng)驗及時更新到里面羊初，定期進(jìn)行回顧，避免遺忘
還可以拿去和朋友伙伴分享什湘，說人話长赞，讓他明白你說什么，從中給出一些想法建議闽撤。

小六：
嗯得哆，所以關(guān)于閱讀閉環(huán)，你的答案清晰了嗎哟旗？

小冬：
我找到了自己的方向啦贩据！
以前一直糾結(jié)怎么搭建知識體系栋操，整理了各種知識點，幾百條饱亮，在那搭矾芙，怎么也搭不起來，原來里面真正缺少的是實戰(zhàn)運用近上，光讓理論飄在了空中剔宪。

小六：
@小冬?小冬你覺得這五個步驟中，哪個環(huán)節(jié)最重要戈锻，哪個環(huán)節(jié)最難歼跟？

小冬：
感覺最難的還是把知識實踐，和復(fù)盤這兩步格遭。
關(guān)于知識的實踐哈街，我準(zhǔn)備根據(jù)工作中的問題難點，帶著目標(biāo)拒迅，帶著方法骚秦，有目的地實施，每次實施后璧微，每日及時的進(jìn)行復(fù)盤作箍。
做個流程圖 貼到家里，時刻提醒自己前硫。

小冬：
感謝小六老師胞得，現(xiàn)場演示詳細(xì)的案例！
其實只有不斷地去做屹电，去行動和復(fù)盤阶剑，才能把知識形成自己的經(jīng)驗，也才能靈活運用危号。
這才是閱讀的閉環(huán)牧愁。

小六：
對的，知道就要去做到外莲，去試試看吧猪半，下課。

END.