馬克·凡·都侖:說過教育是獲得幸福的最好機(jī)會阱缓。
對于學(xué)習(xí)，很多學(xué)生都討厭學(xué)習(xí)顶猜，那么用什么方法讓他們不得不努力學(xué)習(xí)呢?約翰心理學(xué)家發(fā)玩兩種學(xué)習(xí)動機(jī)模式——“溺水模式”與“性爰模式"
溺水模式有兩個特點(diǎn)屿讽，(1)有痛苦中解脫的強(qiáng)烈愿望皂冰。(2)一旦解脫鹊奖，我們常會把那種舒適誤認(rèn)為是幸福苛聘。學(xué)生的情況是在每個學(xué)期中向作業(yè)，考試失敗等這些都感到恐懼忠聚。等考試結(jié)束后他們認(rèn)為解脫放和輕松感设哗，他們這種感覺就會被誤認(rèn)為是幸福。但性爰模式卻提供了一種不同學(xué)習(xí)方式两蟀，一種可以同時得到當(dāng)下與未來幸福模式熬拒。我們要鼓勵學(xué)生們?nèi)プ非罂鞓凡⑶矣幸庀驅(qū)W習(xí)方式
用心流體驗中，我們享受著巔峰體驗垫竞，同時也做出了巔峰表現(xiàn)，我們感受到快樂蛀序，又展現(xiàn)出最好的狀態(tài)欢瞪。心流體驗聽帶來的是高層次幸福。
