關(guān)鍵詞：團(tuán)隊的好處

團(tuán)隊是制定組織戰(zhàn)略的一種絕佳方式文黎，這是因為快速變化的組織環(huán)境状共、戰(zhàn)略和結(jié)構(gòu)三者之間需要保持一致性蚓哩。團(tuán)隊使組織能夠以快速蔓涧、經(jīng)濟(jì)的方式開發(fā)和交付產(chǎn)品與服務(wù)件已。團(tuán)隊組織的學(xué)習(xí)（以及持續(xù)學(xué)習(xí)）更有效≡跨職能的團(tuán)隊能夠促進(jìn)質(zhì)量管理的提升篷扩。跨職能的設(shè)計團(tuán)隊能夠帶來徹底的改變茉盏。在以團(tuán)隊為基礎(chǔ)的組織內(nèi)部鉴未，成員間彼此激發(fā)并充分交流，從而推動了創(chuàng)新鸠姨。組織的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作將會更加有效铜秆。團(tuán)隊可以以個人無法實現(xiàn)的方式來整合和聯(lián)結(jié)信息，以確保這些信息在錯綜復(fù)雜的現(xiàn)代組織中被有效的處理讶迁。對于變革過程中團(tuán)隊的存在连茧，很可能是一個有利因素啸驯。在團(tuán)隊中工作的員工展現(xiàn)出更高的參與度和責(zé)任感坯汤，承受的壓力少虐唠。創(chuàng)造力和創(chuàng)新是通過分享與相互激發(fā)想法來實現(xiàn)的咱筛。

關(guān)鍵詞：有效團(tuán)隊協(xié)作的障礙

努力不足，這種現(xiàn)象是指當(dāng)個體與他人一起工作時拐揭，他的努力程度往往比單獨工作時低，稱為“社會惰性”盟猖。欠佳的問題處理和決策是指團(tuán)隊決策的結(jié)果在一般情況下優(yōu)于該團(tuán)隊成員的平均水平，但往往低于團(tuán)隊有能力的個人所應(yīng)該達(dá)到的水準(zhǔn)。創(chuàng)造性下降是指：個體產(chǎn)生的想法不僅數(shù)量更大价说，而且質(zhì)量至少不比團(tuán)隊差，稱為“生產(chǎn)阻塞”。

關(guān)鍵詞：過程收益和過程損失

與社會惰性相反的現(xiàn)象稱為社會勞動狸捅。對團(tuán)隊及績效進(jìn)行評估，以及團(tuán)隊成員的母國文化都對社會勞動效應(yīng)有重要影響。團(tuán)隊中其他合作伙伴的能力可能會影響團(tuán)隊表現(xiàn)缔赠，進(jìn)而產(chǎn)生過程收益度宦。擁有強(qiáng)烈認(rèn)同感的團(tuán)體离唬，更容易實現(xiàn)社會勞動和過程收益行贪。

摘抄：

1.我們必須對領(lǐng)導(dǎo)力、文化以及其他一切與集體生活相關(guān)的方面有科學(xué)、深入的了解，否則我們絕不可能創(chuàng)造出一個更好的世界∽几——庫爾特?勒溫

2.群體協(xié)同的基本原則：一個團(tuán)隊的工作成就要大于其成員個人能取得的成就的總和畔规。

3.現(xiàn)代組織不僅要考慮到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，還要兼顧哺育創(chuàng)新和對大量員工施加控制這樣互相矛盾的目標(biāo)沈跨。

4.當(dāng)今大多數(shù)組織面臨著快速變化的環(huán)境，而以團(tuán)隊為基礎(chǔ)的組織饿凛，具有扁平化的結(jié)構(gòu)狞玛，能夠迅速心肪、有效地做出反應(yīng)。

5.擁有多樣化背景的團(tuán)隊成員會從不同的角度出發(fā)，審視如何最好地為客戶提供產(chǎn)品和服務(wù)的想法和決定伐坏。

6.團(tuán)隊協(xié)作與組織績效和員工態(tài)度有著顯著的正相關(guān)關(guān)系剿骨。

7.當(dāng)技術(shù)懦砂、人力資源管理系統(tǒng)與組織結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時，團(tuán)隊協(xié)作如果已經(jīng)到位组橄，或者本身就是改變了一部分羽资，那么這些變化將是有效的。

8.那些在團(tuán)隊中的角色和貢獻(xiàn)難以被準(zhǔn)確地識別和評估的人遵班，更傾向于付出較少的努力屠升。

9.在團(tuán)隊中工作時可能會比單獨負(fù)責(zé)工作時付出的少是人類的共同特點，特別是當(dāng)工作任務(wù)本身無法提供內(nèi)在激勵狭郑，或當(dāng)人們無法感受到強(qiáng)烈的團(tuán)隊凝聚力時腹暖。

10.如果我們將團(tuán)隊的潛在生產(chǎn)力和實際生產(chǎn)力進(jìn)行區(qū)分，并找出兩者之間的差距翰萨，將有助于我們理解團(tuán)隊的實際效率脏答。

11.第一個提出的想法可能會帶偏小組所有成員思考的方向，從而限制了其他潛在的想法。

12.所有被組織變化波及的個體都納入到變化的過程中殖告，對于增進(jìn)付出和減少阻力都至關(guān)重要阿蝶。

13.如果團(tuán)隊的任務(wù)對于其成員意義重大，或者成員感覺到團(tuán)隊對他們至關(guān)重要黄绩，那么團(tuán)隊將會產(chǎn)生社會勞動效應(yīng)羡洁，其表現(xiàn)將會超出對其成員能力簡單加總，計算得出的潛力爽丹。

14.教育的一個含義就是筑煮，當(dāng)學(xué)習(xí)是在一個合作的過程中進(jìn)行時（所有學(xué)生一起朝著一個群體目標(biāo)努力），將不同能力的學(xué)生混編在一起能夠提升團(tuán)隊以及那些能力較弱的學(xué)生的業(yè)績粤蝎。

15.當(dāng)我們將實驗環(huán)境下得到的結(jié)論簡單復(fù)制到實踐中時咆瘟，應(yīng)該格外謹(jǐn)慎，因為它們都是基于特例得出的诽里。

16.團(tuán)隊任務(wù)的激勵力量袒餐，團(tuán)隊中的認(rèn)同感，以及民族文化都可以顯著影響團(tuán)隊工作谤狡，進(jìn)而導(dǎo)致團(tuán)隊實現(xiàn)過程收益或遭受過程損失灸眼。

感悟：

團(tuán)隊有效性的阻礙有很多，但是每一個阻礙都是基于團(tuán)隊激勵不同墓懂、文化不同或者方式和方法不同而產(chǎn)生的焰宣。在東方文化中，更傾向于集體主義捕仔，所以“社會惰性”會比西方文化減少許多匕积。當(dāng)涉及團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)時，不同的文化對其領(lǐng)導(dǎo)人的期望也大不相同榜跌。所以需要具體問題具體分析闪唆。