在參加企業(yè)培訓(xùn)的時候舔亭，時常聽著聽著就會經(jīng)歷一個“我走神了”和“我回來了”的過程些膨，不知道什么時候就失去了專注聽課的能力散罕，每節(jié)課都會不定時就出現(xiàn)一兩...

一：1+1+1可能小于3 8月，Lisa參與了通信公司呼叫中心的運營管理項目傀蓉∨肥看著混亂的工作現(xiàn)場，看著員工異常低迷的士氣葬燎，看著持續(xù)不斷升高的電話...

【R】原文片段 3.分析原因 一旦事實確定下來了冈钦，就可以開始診斷、分析存在差異的原因李请。這一階段的目標(biāo)是找出導(dǎo)致成功或失敗的根本原因瞧筛。這一步要回答...

【片段三】邱紹良《復(fù)盤+把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力》 P45-49.具體要求： 1.理解在反思評估步驟中，需要注意的主要問題及理解背后的邏輯思維导盅。 2.對...

【R】原文片段 邱紹良《復(fù)盤+把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力》P42-45 I理解要求：針對回顧目標(biāo)如何具體操作较幌，以及操作中存在的主要問題 A1案例描述：結(jié)合...

【R】原文片段 所謂復(fù)盤,就是在頭腦中對過去所做的事情重新“過”一遍。它通過對過去的思維和行為進(jìn)行回顧白翻、反思和探究,實現(xiàn)能力的提升乍炉。 復(fù)盤的關(guān)鍵...

R:閱讀片段__《說話的力量》P135 回應(yīng)是溝通進(jìn)階水平最高的級別，需要采用單向溝通最高級別與雙向溝通最S高級別的組合才可以達(dá)到這個級別滤馍。 回...