這段時(shí)間，讓老師們比較忙活的厕宗，一是排查登記學(xué)生健康信息烤蜕，二是停課不停學(xué)。
對(duì)于不停學(xué)欢伏，我是十萬(wàn)個(gè)支持。
本人還算比較喜歡學(xué)習(xí)亿乳，一直認(rèn)為硝拧，人活著就得學(xué)習(xí)；最好的狀態(tài)葛假，就是時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)障陶，曾有過(guò)做夢(mèng)被老師批評(píng)嚇醒的經(jīng)歷。
沒(méi)認(rèn)真研讀過(guò)上級(jí)關(guān)于停課不停學(xué)的具體通知聊训，從網(wǎng)上各地各學(xué)校展示的不停學(xué)成果看抱究，一些基層教育部門(mén)和學(xué)校理解的不停學(xué)，和我上面所說(shuō)的學(xué)習(xí)不完全是一個(gè)東西魔眨。
接到上級(jí)不停學(xué)的指示后媳维，各地教育部門(mén)迅速做出安排，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校幼兒園立即著手研究方案遏暴，制定計(jì)劃侄刽，發(fā)動(dòng)教師，組織學(xué)生朋凉，不停學(xué)工作很快就在全國(guó)轟轟烈烈開(kāi)展起來(lái)州丹。
剛開(kāi)始，幾乎每天都有大量的令人欣慰的不停學(xué)成果展示。某某學(xué)校網(wǎng)上課堂全面啟動(dòng)墓毒，某某老師課程直播深受學(xué)生家長(zhǎng)歡迎等等吓揪。
甚至還有一條消息，說(shuō)某某山區(qū)學(xué)校一位老師所计，為了解決網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好的問(wèn)題柠辞，晚上到山頂給孩子們上網(wǎng)課，很感動(dòng)人主胧。
停課不停學(xué)叭首，儼然成了一段時(shí)間微信朋友圈最熱詞語(yǔ)之一。
直覺(jué)上踪栋，不停學(xué)運(yùn)動(dòng)如此開(kāi)展焙格，可能有些問(wèn)題。
面對(duì)突然而至的新冠肺炎夷都，我們很多學(xué)校沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備眷唉、組織組織和物質(zhì)準(zhǔn)備。
個(gè)別基層教育部門(mén)和學(xué)校對(duì)不停學(xué)的精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)不徹底囤官，很可能簡(jiǎn)單地把課堂教學(xué)變成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)冬阳。匆忙之中制定的方案、計(jì)劃治拿，像其他應(yīng)對(duì)方案預(yù)案計(jì)劃一些摩泪，不夠周祥，甚至難免粗糙劫谅、粗暴。
我們的條件嚷掠、我們的教師捏检、我們的學(xué)生未必都能適應(yīng)從課堂教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的突然轉(zhuǎn)變。
這里面不皆，有方案問(wèn)題贯城，有組織問(wèn)題，有計(jì)劃問(wèn)題霹娄，有內(nèi)容問(wèn)題能犯，受基礎(chǔ)條件、水平能力等諸多因素制約犬耻，有很多問(wèn)題可能短時(shí)間內(nèi)不好解決踩晶。
盡管網(wǎng)上各學(xué)校展示的不停學(xué)成果喜人，我仍對(duì)實(shí)際效果存疑枕磁，感覺(jué)不會(huì)都那么好渡蜻。
特別是看到不少幼兒園在曬不停學(xué)成果時(shí)，隱隱感到，個(gè)別基層學(xué)校有些走偏了茸苇。
看到一位熟悉的幼兒園園長(zhǎng)每天都在曬她們不停學(xué)的成果排苍，差點(diǎn)沒(méi)忍住在下面留言，不學(xué)又能咋滴学密？
當(dāng)然淘衙，最后，還是忍住了腻暮。
響應(yīng)維護(hù)大局的號(hào)召彤守，在官方?jīng)]有明確表態(tài)之前，沒(méi)隨便吱聲西壮。
只是感覺(jué)遗增，確實(shí)需要有權(quán)部門(mén)出面表明態(tài)度，指明方向了款青。
慢慢地做修，網(wǎng)上開(kāi)始有了不同聲音，并且聲音越來(lái)越大抡草，一些自媒體的文章還比較尖銳饰及，甚至犀利、尖刻康震。
再后來(lái)燎含，有些教育大咖也出面對(duì)不停學(xué)提出了意見(jiàn)建議，人民日?qǐng)?bào)發(fā)文腿短，提醒各地屏箍，別把不停學(xué)的好經(jīng)給念歪了。
這個(gè)問(wèn)題橘忱，也終于得到了教育部重視赴魁。
昨天，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人回答了記者的提問(wèn)钝诚，說(shuō)明了不停學(xué)的目的初衷和精神實(shí)質(zhì)颖御，就各地一些不合適的做法提出了迅速糾正的要求。
上級(jí)還是英明正確的凝颇。
這件事潘拱，有不少問(wèn)題值得認(rèn)真反思。
非常事件拧略，考驗(yàn)我們的應(yīng)對(duì)措施芦岂，反應(yīng)能力，辦學(xué)理念辑鲤，治理水平盔腔。
說(shuō)到底，是我們一些同志在具體工作中，缺乏實(shí)事求是弛随，求真務(wù)實(shí)瓢喉，追求實(shí)效的精神。
一是機(jī)械唯上舀透。對(duì)于上面的指示要求栓票，沒(méi)有從其精神實(shí)質(zhì)出發(fā)，依據(jù)學(xué)校的具體情況適度變通愕够，而是機(jī)械刻板地執(zhí)行條文走贪，在上級(jí)指示不夠明確具體時(shí)，容易走偏惑芭。
上級(jí)要求開(kāi)學(xué)前要制定兩案九制坠狡，如果要求的工作全部得到落實(shí)，八制七制是不是也可以遂跟；上面提出要制定通風(fēng)消毒制度逃沿，只要把規(guī)定的通風(fēng)要求安排到位，叫衛(wèi)生清潔消毒制度應(yīng)該也行幻锁。
就念經(jīng)問(wèn)題凯亮，有人說(shuō)，把經(jīng)念歪了哄尔，總比當(dāng)個(gè)懶和尚假消，啥經(jīng)也不念好。
很多時(shí)候岭接，把經(jīng)念歪了富拗，真的比不念危害還大。
二是非常時(shí)期應(yīng)對(duì)能力亟待提升鸣戴。面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎媒峡，個(gè)別單位應(yīng)對(duì)能力不足，擔(dān)當(dāng)精神不足葵擎，對(duì)問(wèn)題的復(fù)雜性和一線(xiàn)同志的實(shí)際情況預(yù)計(jì)不足，治理體系不科學(xué)半哟，治理能力不高酬滤。
前段時(shí)間人民日?qǐng)?bào)新華網(wǎng)批評(píng)的形式主義問(wèn)題，除了思想問(wèn)題寓涨，也有能力問(wèn)題盯串。
一些學(xué)校接到不停學(xué)通知，對(duì)為什么不停學(xué)戒良，怎么不停學(xué)体捏，到底學(xué)什么沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真研究，對(duì)整項(xiàng)工作缺乏整體設(shè)計(jì)謀劃，對(duì)現(xiàn)有教育資源缺乏統(tǒng)籌整合几缭，對(duì)師生實(shí)際困難缺乏充分預(yù)判河泳，對(duì)一線(xiàn)老師工作缺乏具體指導(dǎo)，最終的結(jié)果往往是師生家長(zhǎng)疲憊不堪年栓，效果了了拆挥。
其實(shí)，觀(guān)念思路一變某抓，很多工作可以做的更好纸兔。
據(jù)說(shuō)青州就整合全市優(yōu)質(zhì)師資力量，通過(guò)不同的電視頻道否副，對(duì)全市中小學(xué)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)汉矿，效果應(yīng)該比各個(gè)學(xué)校單打獨(dú)斗，各自為戰(zhàn)好很多备禀。
昨天洲拇，網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了江蘇教育廳組織新冠肺炎防控網(wǎng)上培訓(xùn)的消息，認(rèn)真學(xué)習(xí)了一遍培訓(xùn)課程痹届，有新冠肺炎的基礎(chǔ)知識(shí)呻待，有公共衛(wèi)生的應(yīng)急處置，有開(kāi)學(xué)前后的防控準(zhǔn)備队腐，授課的都是大學(xué)校長(zhǎng)蚕捉、院士、教授柴淘、博導(dǎo)迫淹，形式活潑，內(nèi)容豐富为严，對(duì)時(shí)下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敛熬、廣大師生做好防控工作非常有用，衷心感謝江蘇教育廳做了一件大好事第股。
推薦給一位我認(rèn)識(shí)的教師朋友应民，說(shuō)現(xiàn)在正在焦頭爛額的做網(wǎng)課，沒(méi)時(shí)間看夕吻。
江蘇省教育廳提供的這些培訓(xùn)課诲锹，不比你挖空心思，抓耳撓腮拼湊出的網(wǎng)課要好涉馅？
如同江蘇這次培訓(xùn)課程內(nèi)容归园，網(wǎng)上還有海量的教育資源，天文地理稚矿，人物歷史庸诱，國(guó)內(nèi)國(guó)外捻浦，音頻視頻，啥都有桥爽；整合一下朱灿，組織一下，安排一下聚谁，讓孩子們學(xué)點(diǎn)這些東西母剥，實(shí)際效果未必就不如老師們急匆匆趕出來(lái)的網(wǎng)課。
至于應(yīng)試的問(wèn)題形导，是另外一個(gè)問(wèn)題环疼。即使是應(yīng)試教學(xué)，也完全可以整合區(qū)域內(nèi)師資力量朵耕，集中力量炫隶，搞個(gè)統(tǒng)一的東西，一起組織實(shí)施阎曹。
三是還有形式主義的影子伪阶。比如網(wǎng)上教學(xué)要求家長(zhǎng)監(jiān)督輔導(dǎo)、要求學(xué)生簽到打卡处嫌、要求上傳學(xué)習(xí)視頻等問(wèn)題栅贴，比如幼兒園的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問(wèn)題等等。
關(guān)于幼兒園熏迹，最多就是隔三差五關(guān)心過(guò)問(wèn)一下孩子健康問(wèn)題檐薯，指導(dǎo)一下家長(zhǎng)同志處理好親子關(guān)系，教什么學(xué)注暗？吃好玩好坛缕，就好。
這么點(diǎn)兒小孩捆昏，三兩個(gè)月不學(xué)赚楚，能咋滴？
好在骗卜，這次教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人明確指出宠页，嚴(yán)禁幼兒園開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
實(shí)事求是寇仓，務(wù)求實(shí)效勇皇，是做好不停學(xué)工作最關(guān)鍵的問(wèn)題。
