《塔木德》是一部猶太人成功經驗的縮影臭胜。
愛因斯坦护昧、波爾魂迄、洛克菲勒、巴菲特惋耙、扎克伯格……猶太人在各個領域都占據了頂尖席位捣炬，這都是由于猶太民族對于知識和文化的尊重和傳承。很少有民族對于閱讀如此的看重绽榛，他們在孩子還小時就會把蜂蜜涂于書本上湿酸，讓孩子去舔，從小灌輸知識的重要性灭美。
最近看了《塔木德》這本書推溃，里面小故事、大智慧届腐，是一本讀性很強的書本铁坎。兒子也很喜歡蜂奸。
其中一篇提出了做事要積極的觀點。做事積極的人更容易獲得成就硬萍，實現(xiàn)自己的目標扩所。
猶太人認為，無論任何行業(yè)朴乖，想攀上頂端祖屏，都需要漫長的規(guī)劃和踏實的努力。想攀登成功的頂峰就要永遠保持積極主動的工作精神买羞。
書本列舉了一個成功的案例赐劣。
20世紀80年代，美國有一家著名的機械制造公司叫維斯卡亞哩都。有個叫史蒂芬的畢業(yè)生的求職被無情拒絕后魁兼，提出可以無償為這家公司提供勞動力。負責人安排他去車間掃廢鐵屑漠嵌。
機會在一年之后的一場公司危機中到來咐汞，史蒂芬救公司于水火之中，順理成章地成為副總經理儒鹿。
原來他在做清掃工時化撕，利用清掃工到處走動的特點，細心察看了整個公司各部門的生產情況约炎，并一一做了詳細記錄植阴，發(fā)現(xiàn)了所存在的技術性問題并想出了解決的辦法。
史蒂芬成功了圾浅。原因很簡單：他懂得厚積薄發(fā)掠手，伺機而動。他沒有被動地接受求職被拒絕的命運狸捕，而是積極主動地尋找機會喷鸽，并且在該公司沒有人敢承擔任務的時候主動請纓。
? 在教育教學工作中灸拍，也是如此做祝。如果沒有過人的天賦，不妨在干好分內的事的同時鸡岗，多做一點混槐，多學一點⌒裕看起來是吃虧了声登，但卻把握了事情的主動權。讓事情得到很好的解決。
周校長正是踐行這樣的理念：堅持積極做事捌刮，并且做任何事都有作品意識碰煌。他說：每件小事把它做到最好，那么一個個的小優(yōu)秀必將匯集成大優(yōu)秀绅作。他是這樣說的芦圾，也是這樣做的。
于是俄认，為孩子們讀故事个少，他堅持干了好幾年。給教師寫書信眯杏，他堅持不懈……我完全被他認真的態(tài)度所折服夜焦。
我們學校的徐老師也是如此。每天放學回家她比別人都要晚一些岂贩。不是在批改作業(yè)茫经，就是在輔導學生。正是憑著這樣的努力萎津，她取得比別人更好的成就卸伞。為什么這么拼呢，為了成就學生也為了成就自己锉屈。
回想自己荤傲，缺乏的正是做事的實踐。能力上的不足在班級管理教學的過程中暴露無遺颈渊。這倒是好事遂黍，正好可以在這個時候好好惡補一下。
慶幸的是俊嗽，而且身邊的老師們都是愿意傾囊相授雾家。坐在對面的戴老師常常跟我交流班級管理工作中的經驗，陳老師則分享她獨特的“懶班主任——帶出優(yōu)秀孩子”的管理智慧……
在今后的教學中乌询，愿自己能多一些積極的工作態(tài)度榜贴，多一些成功的回饋。
