? ? ? 五年級上冊第一課的語文同步马澈，共有2個板塊組成：看拼音寫詞語和加偏旁組成新字后組詞瓢省，屬于字、詞梳理與積累痊班。句子練習(xí)勤婚，一題是反問句改陳述句，一題是仿寫不帶“像”的比喻句涤伐，屬于語法知識的積累馒胆。讀短文，完成練習(xí)凝果，共有三個小題国章，一題是直接從短文中能找到答案，一題是需要概括每個自然段的主要意思豆村，一題是聯(lián)系上下文，梳理句子意思后骂删，才能得出答案掌动。這一題屬于實(shí)用性閱讀與表達(dá)四啰。
? ? ? ? 兩個板塊的題目，針對的練習(xí)點(diǎn)各有不同粗恢。第一板塊柑晒，主要鞏固生字、新詞眷射，根據(jù)做的情況來看匙赞，本課的生字問題不大，但對于同音字就難判斷具體是要哪個字妖碉。如曠野涌庭、煤礦、門框欧宜。句型轉(zhuǎn)換難度不大坐榆，但對于仿寫句子就有點(diǎn)無從下手。第二板塊的實(shí)用性閱讀與表達(dá)冗茸，對于能在題目中直接找到答案的題目問題不大席镀，但對于需要概括、分析夏漱，特別是需要聯(lián)系上下文來理解的題目豪诲，能答對的同學(xué)就更少了。
? ? ? 分析完題目內(nèi)容挂绰，來看一下學(xué)生問題的集中體現(xiàn)屎篱。優(yōu)秀的同學(xué)是問題答不全，良好的同學(xué)是不能理解短文內(nèi)容和題目要求扮授。中間同學(xué)是不能靜心讀短文和題目芳室，做題全靠運(yùn)氣。中下同學(xué)是字詞刹勃、拼音嚴(yán)重不過關(guān)堪侯，閱讀理解純粹靠蒙。
? ? ? 因此荔仁，在語文練習(xí)課上伍宦，中下同學(xué)的指導(dǎo)要貫穿于練習(xí)的整個過程。讀題時的審題關(guān)乏梁；做題時的心里關(guān)（如次洼，做題時要相信自己，靜下心來遇骑，一字一字讀題卖毁，仔細(xì)思考）和習(xí)慣關(guān)（如：一筆一劃寫字，保持卷面整潔）；做完以后的查缺補(bǔ)漏關(guān)亥啦，欠缺的知識及時進(jìn)行針對性地練習(xí)炭剪，該積累的知識要滾動復(fù)習(xí)。中間同學(xué)要過好方法關(guān)和梳理關(guān)翔脱，指導(dǎo)要及時奴拦，且有針對性。對解題方法要及時梳理届吁，如有需要要進(jìn)行遷移練習(xí)错妖。對于優(yōu)秀的同學(xué)要過好檢查關(guān)和拓展關(guān)，要引導(dǎo)學(xué)生對照短文和題意疚沐，檢查自己的答案是否完美暂氯，反思自己在解題過程遺漏的地方。尋找思考嚴(yán)密濒旦、有理有據(jù)答題的方法株旷。根據(jù)實(shí)際做讀與表達(dá)方面的適當(dāng)拓展。
? ? 無論對于那個層次的學(xué)生尔邓，都要重視練習(xí)后方法與知識的梳理與積累晾剖，根據(jù)需要做相應(yīng)的、適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí)梯嗽，把解題思路齿尽、分析方法、知識體系等扎扎實(shí)實(shí)鞏固下來灯节。學(xué)新促舊循头，構(gòu)建好知識框架與能力體系！
