1.以下來自
learning by design live/play/engage/create, Prakash Nair, 重新設(shè)計學(xué)習(xí)和教學(xué)空間，中國青年出版社幢哨，2020.8 P58-59
本書將 跨年齡 作為 重新定義學(xué)校設(shè)計的八項原則之一。
跨年齡 和 蒙臺梭利所提的混齡教育 相同嫂便？
孩子可以自我教學(xué)捞镰，ted演講：
用墻上的洞的實驗證明這一理論是可行的。這些實驗明確地表明跨年齡分組的學(xué)生毙替，即使完全沒有成人管理岸售，也能完美地自我組織學(xué)習(xí)。
2.參考 玩耍是最認(rèn)真的學(xué)習(xí) P192.204
自由混齡對年幼和年長孩子的價值
可的以和蒙臺梭利聯(lián)系
也引用了以上的Ted例子厂画。
