? ? ? ? 今天下午連續(xù)三節(jié)課，已經(jīng)習(xí)慣了這樣的節(jié)奏数冬，忙碌但充實(shí)节槐。
? ? ? ? 第二節(jié)是我們班的課，之前答應(yīng)學(xué)生去藝術(shù)樓，那是他們所向往的地方铜异，因?yàn)閮?nèi)心的神圣哥倔、陌生和好玩，也僅僅因?yàn)槿绱俗嶙湍昙?jí)學(xué)生就是這樣咆蒿，單純而可愛(ài)。
? ? ? ? 承諾不要輕易出口币绩，言出則要必行蜡秽，午休結(jié)束回辦公室的路上看到了軒浩（班里個(gè)子最高的孩子:他愛(ài)笑，笑容略有內(nèi)斂缆镣，沒(méi)有“哈哈”的爽朗笑聲芽突，唯有嘴角眼角的微微上揚(yáng)；他愛(ài)出汗董瞻，看似不大的運(yùn)動(dòng)量都見(jiàn)他額頭汗珠閃閃寞蚌；他是班級(jí)標(biāo)兵，樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)钠糊，每天下午放學(xué)高舉的班牌挟秤，留下他奉獻(xiàn)的光環(huán)；他學(xué)習(xí)上有些粗心大意抄伍，雖說(shuō)男孩子應(yīng)該大大咧咧艘刚，但學(xué)習(xí)上不應(yīng)該有半點(diǎn)馬虎），“軒浩截珍，一會(huì)回班跟學(xué)生說(shuō)第一節(jié)下課后讓冰鈺組織站隊(duì)攀甚，我在樓下等你們，我們?nèi)ヒ魳?lè)教室上課”岗喉，“好的”秋度，軒浩總是給我放心的回答。
? ? ? ? 孩子們第一次到音樂(lè)教室上課钱床，難免會(huì)有些激動(dòng)荚斯，雖然幾次強(qiáng)調(diào)路隊(duì)的紀(jì)律，可還是難以抑制內(nèi)心的興奮查牌，一路說(shuō)說(shuō)笑笑事期，走過(guò)的地方都是故事，樹(shù)梢的鳥(niǎo)窩讓你們津津樂(lè)道纸颜，天上的飛機(jī)讓你們駐足停留兽泣，喜歡有你們的理由，為何不停下匆匆的腳步讓你們欣賞個(gè)夠?那保經(jīng)滄桑與汗水的鳥(niǎo)窩和翱翔藍(lán)天承載夢(mèng)想的飛機(jī)……
? ? ? ? 自由呼吸的教育懂衩，這是我所希望看到和親身實(shí)踐的教育撞叨，原本擔(dān)心班里學(xué)生會(huì)按耐不住初次音樂(lè)教室之旅的興奮金踪，結(jié)果他們的認(rèn)真還了我一片祥和與安寧，一個(gè)個(gè)精神抖擻牵敷，一句句歌聲嘹亮……
? ? ? ? 為了自由呼吸的教育胡岔，不要拘泥于形式的存在和學(xué)校制度的教條，返璞歸真枷餐，你的學(xué)生會(huì)給你一份五彩繽紛的花卷靶瘸。
