當(dāng)青少年給同學(xué)們講述那些真理和規(guī)律性的時(shí)候青抛，他們抱著珍視的態(tài)度，把它們看作是依靠自己的努力而得來(lái)的財(cái)富匾鸥，而同這些財(cái)富聯(lián)系在一起的蜡塌，就是他們產(chǎn)生了對(duì)勞動(dòng)、創(chuàng)造和未來(lái)的思考勿负。學(xué)習(xí)困難的孩子也可以參加科學(xué)一學(xué)科小組的活動(dòng)和晚會(huì).對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)馏艾，負(fù)擔(dān)過(guò)重是一種嚴(yán)重的威脅。在小組里奴愉，那種豐富的智力興趣的氣領(lǐng)琅摩，微發(fā)他們正閱讀的對(duì)他們來(lái)說(shuō)，閱讀正是達(dá)到積利學(xué)習(xí)的通面要的處盤(pán)手段锭硼。
真正的創(chuàng)造性
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