? ? ? ? 接觸互加已有兩年的時間了赡盘。去年夏天，我參加了興成長計劃缰揪，了解到很多新思想亡脑、新理念。今年夏天邀跃，我參加的是興成長計劃的信息提升班，令我沒有想到的是蛙紫，互加平臺的內(nèi)容更加豐富了拍屑，而且每節(jié)課的內(nèi)容都令我耳目一新。
? ? ? ? 第一講是王子老師何其鋼的課坑傅，通過這節(jié)課我了解到了很多極簡微信小程序:小年糕僵驰、聆誦、手繪微課、公號素材助手等等蒜茴，真是受益匪淺星爪。真沒想到微信小程序功能竟然這么強大。聽完這節(jié)課我打算今后要多動手操作粉私，讓這些實用的小程序成為日常教學(xué)的好幫手顽腾。
? ? ? ? 第三講是南方科技大學(xué)教育集團梁勇校長講授的《教學(xué)PPT的設(shè)計和制作》。這節(jié)課的內(nèi)容很有趣诺核，很吸引我抄肖，使我感觸頗深。在平時的教學(xué)中窖杀，我最常用的教學(xué)軟件就是PPT漓摩，因為圖文并茂能夠吸引學(xué)生注意力，提高課堂的教學(xué)效率入客。雖然我經(jīng)常用PPT授課管毙，也能夠做出PPT，但就像梁校長說的那樣桌硫，感覺它就像是我們身邊“最熟悉的陌生人”夭咬。梁校長舉了一些例子來說明我們在制作的課件中存在的問題和誤區(qū)。我們在制作過程中應(yīng)當(dāng)關(guān)注PPT的教學(xué)性鞍泉、科學(xué)性皱埠、藝術(shù)性、技術(shù)性咖驮。
? ? ? ? 第四講是朱思思老師分享的《教學(xué)實踐中的思維導(dǎo)圖》边器。思維導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效托修，是一種實用性的思維工具忘巧。正如朱老師說的“要做思維的設(shè)計師，而不僅僅是知識的搬運工”睦刃。今后在教學(xué)中砚嘴，我打算采用這種教學(xué)方法，讓學(xué)生們親自動手嘗試制作思維導(dǎo)圖涩拙，讓他們充分運用左右腦的機能际长，利用記憶、閱讀兴泥、思維的規(guī)律工育，使他們的頭腦得到鍛煉，逐漸形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣搓彻。
? ? ? ? 第七講的課程是由鐘文妙老師帶來的《項目式學(xué)習(xí)（PBL）課程》如绸，這節(jié)課上嘱朽，我了解到了什么是項目學(xué)習(xí)：項目式學(xué)習(xí)源于杜威提出的“從做中學(xué)”教學(xué)理念，后逐漸發(fā)展演變?yōu)椤绊椖繉W(xué)習(xí)”教學(xué)法怔接。它是指在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生們對一個項目進(jìn)行獨立處理的一種教學(xué)方法,其重點培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考搪泳、資料收集與處理、團隊協(xié)作扼脐、方案設(shè)計與實施岸军。項目式學(xué)習(xí)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能深入探究問題谎势，對學(xué)生的全面發(fā)展很有意義凛膏。
? ? ? ? 俗話說得好：“活到老，學(xué)到老脏榆〔粒”身為教師，更應(yīng)如此须喂。只有不斷學(xué)習(xí)新知識吁断、掌握新本領(lǐng)，才能使教授的知識不過時坞生、有用處仔役，也才能使學(xué)生真正敬重自己。信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)是己。在教學(xué)中又兵，我要采用信息化的方式，讓學(xué)生感受到信息化的教學(xué)模式的重要性和可行性卒废，提高他們的興趣和愛好沛厨，同時不斷提高自己的信息技術(shù)能力。
