我們是否應(yīng)該讓孩子上早教班寸士？碴卧？
對于學(xué)齡前的孩子，是讓他們在家自由的玩住册，還是上早教班婶博？
我想，對于大多數(shù)父母荧飞，如果條件允許，可能都偏向于選擇上早教班叹阔。
我也在這兩個選項之間糾結(jié)過。當我們有了孩子忠荞，就會自然的思考：如何能讓孩子獲得好的教育？
在我兒子沒出生前委煤，我對孩子的教育，沒有太深入的思考和認知碧绞，基本接受社會普遍的認知讥邻，就是，在學(xué)齡前兴使，要對孩子進行早教，因為盹牧，好的早教能讓孩子贏在起跑線上励幼。
但自從孩子出生后，我就開始了解一些兒童成長和發(fā)展的知識有滑，閱讀書籍嵌削，查閱資料，同時結(jié)合自身的體驗和觀察掷贾，進行了很多思考和探索荣茫。
隨著思考的進行，我的問題由“是否讓孩子上早教班港准？”演化為“父母如何引導(dǎo)孩子進行更好的成長咧欣？”
然而，對“如何引導(dǎo)孩子成長衩椒？”這個問題的探索，引出一個讓我焦慮的問題毛萌，就是阁将，人應(yīng)該如何成長？
每當我們談?wù)撨@個問題時做盅，似乎每個人，每個父母都有一套個人成長理論亭敢，而且很多人能濤濤不絕的講好久腊尚，但非常諷刺的是，我們大部分人都無法用自己的理論來預(yù)測性的進行自我成長和發(fā)展劝篷。
直白點兒的說民宿，就是你無法在自己那套理論的指引下發(fā)展成為設(shè)想的樣子，然而哈恰，大多數(shù)父母卻敢于用這樣的理論來指引孩子的成長志群。
更尖刻的提問方式是：如果你認為你使用的教育理論是對的，那父母自己為什么不能依照這套理論讓自己成長為我們?yōu)楹⒆釉O(shè)定的樣子呢荠医？當我用這個問題提問自己時桑涎，我的內(nèi)心充滿挫敗感。
因為娃胆，大部分父母對孩子教育目標的設(shè)定都比較高等曼，但對于大部分像我一樣的普通人凿蒜，我們的人生經(jīng)歷已經(jīng)說明我們自己過往的人生都是不太成功的招驴，那我們的人生經(jīng)驗和現(xiàn)有的認知如何能為孩子提供有效的個人成長理論和經(jīng)驗?zāi)兀?/p>
我面對這些思考的時候别厘，“人應(yīng)該如何成長？”這個問題讓我感到非常焦慮触趴？
因為，“如何引導(dǎo)孩子爽冕？”這個問題的答案只是我們對未來的一種設(shè)想披蕉，答案的對錯，無法驗證眯娱。
而“人應(yīng)該如何成長爬凑？”，很大程度上是對我們自己過往人生的一次提問嘁信，這似乎在問“我對自己的成長滿意嗎潘靖？
如果我對自己都不滿意，那我用什么去指導(dǎo)孩子呢卦溢？”
我對自己的成長不滿意既绕，所以涮坐，我感到非常焦慮。
怎么辦袱讹？我開始嘗試探索自己如何進行更好的成長昵时。也就是椒丧，我開始用自己來檢驗一些個人成長理論壶熏。
因為，只有我們自己回答了自己的成長問題棒假，才能堅定且從容的引導(dǎo)我們孩子的成長帽哑。
其實，對于大多數(shù)父母妻枕，都沒真正觸及內(nèi)心深處的思考過“自我成長”這個問題屡谐，就全身心的投入到了十幾年的養(yǎng)育征程中。
如果用好理解點兒的話說康嘉，就是亭珍，我們對自己的生活并不滿意，但我們卻沒有對自己過往的人生進行過深刻的反思肄梨，就用自己的認知來指導(dǎo)孩子的成長众羡。
這樣可能會導(dǎo)致一個結(jié)果，就是粱侣，我們自己過往的成長方式是有問題的，或者是錯誤的油猫，我們對個人成長的很多認知是有問題的柠偶，或者是錯誤的睬关，我們能為孩子提供的指導(dǎo)也是有問題的毡证，或者是錯誤的。
但我們卻從來沒有思考和質(zhì)疑過我們對孩子的養(yǎng)育理念和養(yǎng)育方式丐箩，這樣我們就可能與孩子一直重復(fù)奔跑我們曾經(jīng)走過的那條錯誤的道路上恤煞，雖然我們看起來都非常的努力，也非常的辛苦挑秉，這可能也是大部分家庭的真實寫照苔货。
上面的這些思考能讓我們面對真相，雖然真相有點扎父母的心姻灶，但痛苦的面對真相诈茧，遠比徒勞的努力更有意義。
在錯誤的道路上奮力奔跑曾沈，其實是對生命的殘殺鸥昏。
我們在“社會普遍認知”這種東西的驅(qū)使下：盲目的讓孩子上早教班，報五花八門的興趣班障涯，沒有任何科學(xué)依據(jù)的開發(fā)孩子的右腦膳汪、強化孩子的記憶。
說到這里粘我，我想用美團王興提到的一句話來警醒我們的父母媳谁，“多數(shù)人為了逃避真正的思考是可以做任何事情的”。
所以柔纵，關(guān)于孩子的教育锤躁，我們應(yīng)該多思考，多探索系羞，要進行真正的思考椒振，要進行經(jīng)得其推敲的思考，要進行深刻的自我反思澎迎，要善于質(zhì)疑自己的養(yǎng)育理念和養(yǎng)育方式夹供，更要敢于質(zhì)疑周圍人的普遍認知。
最后填渠，還是那句話鸟辅。
只有我們自己回答了自己的成長問題，才能堅定且從容的引導(dǎo)我們孩子的成長屉更。
所以洒缀，養(yǎng)育的核心是：父母自我成長與孩子成長的連接。
是否應(yīng)該讓孩子上早教班萨脑？
如何引導(dǎo)孩子進行更好的成長饺饭？
個人應(yīng)該如何成長？
對這些問題的進一步思考鹊杖，我們下一篇文章聊。
文獻資料：
圖片來自網(wǎng)絡(luò)
知識推薦：
1. 艾莉森·高普尼克：《園丁與木匠》
2.小野獸公眾號文章《父母的陪伴是最好的養(yǎng)育方式》
