《給教師的建議》38.怎樣訓(xùn)練兒童流利地書寫糠悯？（讀書筆記 ）
關(guān)鍵詞：自動化書寫
閱讀和書寫是學(xué)生的兩種最必要的學(xué)習(xí)工具帮坚，同時也是通往周圍世界的兩個窗口。學(xué)生如果沒有流利的互艾、快速的试和、有理解的閱讀和流利的、快速地纫普、半自動化的書寫的技能阅悍，他就像半盲目的人一樣。
早在三年級昨稼、最遲在四年級节视，就要使學(xué)生能夠比不理智地寫出較長的詞，能夠眼睛不看練習(xí)簿的寫出詞限制短句來假栓。書寫過程的半自動化是提高讀寫水平以及全面的自覺掌握知識的極為重要的條件寻行。
學(xué)生應(yīng)當(dāng)不在搜索這個或那個字母怎么寫以及各個字母怎樣連接——只有在這樣的條件下，他才有可能去思考怎樣運用語法規(guī)則和他所寫的東西包含什么意思匾荆。這種流利書寫的技能還能逐步的訓(xùn)練出運用語法規(guī)則的半自動化技能：兒童已經(jīng)不必去思考某一個詞應(yīng)當(dāng)怎么寫拌蜘，因為他已經(jīng)多次的學(xué)過這個詞了。
對于自動化輸血最容易理解的例子是：在電腦上寫文章牙丽，打字的時候不用考慮怎么打字简卧，只是想著怎么寫文章，這就是自動化書寫烤芦。
關(guān)于自動化閱讀举娩，我的理解是這樣的：一個人在閱讀的時候，不再去想這個字是什么字构罗，這個字怎么讀铜涉，而只是去關(guān)注文章所寫的內(nèi)容、寫法等绰播，這就是自動化閱讀骄噪。
如何培養(yǎng)快速書寫的技能？
第一蠢箩，要求對手的小肌肉進(jìn)行一定數(shù)量的操作性練習(xí)链蕊。這種練習(xí)應(yīng)當(dāng)比寫字先行一步。先要讓手谬泌，包括左手和右手滔韵，做一些精細(xì)的勞動動作。精細(xì)的勞動動作能訓(xùn)練手指動作的協(xié)調(diào)和節(jié)奏掌实，形成手指的靈巧性和對小圖案的敏感性陪蜻。
第二，應(yīng)當(dāng)盡力使小孩子的勞動動作成為一種審美的創(chuàng)造活動贱鼻。在兒童制作的物品中宴卖，要多讓他們重復(fù)圓形的滋将、橢圓形的、波浪形的線條症昏，讓他們從小就習(xí)慣于進(jìn)行那些要求高度機敏性的驚喜而平穩(wěn)的動作随闽。
第三，系統(tǒng)地書面練習(xí)肝谭。
如果兒童完成過足夠數(shù)量的精細(xì)的勞動動作掘宪，那么他就在相當(dāng)大的程度上，做好了流利書寫的準(zhǔn)備攘烛，當(dāng)然有系統(tǒng)的書面練習(xí)還是不可缺少的魏滚。
讀了今天的這條建議，我感覺這學(xué)期我又做對了一件事坟漱，那就是在班里進(jìn)行了日記長跑這項活動鼠次。十月份開始，一直堅持到現(xiàn)在靖秩，天天要求學(xué)生寫日記须眷，天天作業(yè)里提交日記，我也天天看學(xué)生的日記沟突。經(jīng)過這么多天的練習(xí)花颗，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)寫完了兩本甚至三本日記。這樣的訓(xùn)練也是為學(xué)生的自動化書寫打下了堅實的基礎(chǔ)惠拭。
從這星期開始扩劝，進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)，布置作業(yè)時职辅，我沒有規(guī)定讓學(xué)生提交日記棒呛，但仍然有四五個同學(xué)還是能堅持提交日記，我想這幾個同學(xué)寫日記的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了域携。
