? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 書海中的獨游
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：稻田
火車連續(xù)穿行隧道违寞，乘客便有時而敞亮，時而昏暗的感受偶房，成長和人生相同趁曼。
家有考生的父母，在孩子拿到大學(xué)錄取通知書的時候蝴悉，都會長氣一吐彰阴，四體松弛，身懷“革命終于成功”的舒坦拍冠，但實際的情形卻一定是問題接踵而來尿这。
露露到大學(xué)報到學(xué)習(xí)不久，就發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不是像歌曲描繪的那樣庆杜，綠柳拂橋射众，花間晨讀，倩影匆匆晃财，相遇頷首叨橱，倒是心生獨在異鄉(xiāng)為異客的陌生和孤獨典蜕，思鄉(xiāng)日切了。她每天給母親打電話罗洗，沒有任何具體的事情愉舔，只是想聽到母親的聲音，知道家里的瑣事伙菜。她回憶那時的情形轩缤，自認(rèn)為得了憂郁癥，根據(jù)是贩绕，看書或在車站等車的時候火的，毫無先兆，毫無緣由的流下淚來淑倾。
千百萬離家學(xué)習(xí)的大學(xué)生馏鹤，孤獨而傷郁的只是極少的幾個嗎？你的孩子屬于獨立的一類娇哆，其安靜的表現(xiàn)就是證明嗎湃累？可能是，也可能否碍讨，只是千萬別以為孩子省心和簡單脱茉，從此了無羈絆，一帆風(fēng)順為好垄开。我們是遇到了問題的。
又是圖書館税肪，但地點從中學(xué)換到了大學(xué)溉躲，狀態(tài)從任性進(jìn)步到精進(jìn)——她在老師的指導(dǎo)下，將專業(yè)課程做了拓展和深入益兄，目標(biāo)前是一條明晰的大道锻梳，這條大道在心里，在宿舍和圖書館之間净捅。她依然每天給母親打電話疑枯，但語氣漸漸發(fā)生了變化，反映了心情的愉快蛔六，她的一次次的電話為我們描繪了一幅獨立求知的畫面：
5點50起床荆永，6點30走出宿舍，騎車到學(xué)校圖書館国章，大門還未開啟具钥，她在走廊練習(xí)口語，8點進(jìn)入圖書館液兽，在僅有的5張單人書桌前找一張坐下骂删，不久便有固定的另外4位學(xué)生將單人座位填滿。各自看起計劃中的書目。遇到全天無課宁玫，或到校內(nèi)食堂匆匆吃過粗恢，立即轉(zhuǎn)回，或者在館內(nèi)吃下早上帶入的點心欧瘪，直至下午6點左右離開眷射，如此，已經(jīng)堅持了整整三年恋追。
隨著學(xué)業(yè)成績的提高凭迹，以及對獨立生活的適應(yīng)，自信也相應(yīng)提升——“我是一個天才”苦囱，孩子半真半假的自語嗅绸，讓我們想起了那個小學(xué)的自卑、糾結(jié)的孩子撕彤，歡喜之時鱼鸠，更多的是欣慰和感嘆——成長是一個多么不易，又多么激蕩人心的過程羹铅，陪伴有多少值得品咂的滋味笆凑！
成長還在繼續(xù)职员，陪伴仍需進(jìn)行……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 完麻蹋。
