新進(jìn)科室以來還沒有安排具體的事情，一直在學(xué)習(xí)啊學(xué)習(xí)尘奏，研究各種自己想研究的東西滩褥、或者研究煩了就去看一些閑書、寫一些隨筆炫加」寮澹可能大家都在觀察铺然，這些人閑著的時候都在干什么，我還是一如既往的愛學(xué)習(xí)酒甸，OK魄健，被安排了一個相對高端的活兒，此局贏插勤。
我被分配的這個工作叫做全面預(yù)算管理（據(jù)說是一個有些技術(shù)含量的活兒）沽瘦。這里所有的工作對我來說都是陌生的，所以以后要經(jīng)常進(jìn)行快速學(xué)習(xí)饮六，才能讓人愿意經(jīng)常教我高端的事情其垄，實(shí)現(xiàn)自己的價值和發(fā)展，一遍順利留下卤橄。
接到一個難度大的新概念绿满，如何應(yīng)對呢？
一窟扑、聽老師介紹基本概念喇颁，了解任務(wù)的目的
老師講的再多或再少，目的都是為了幫他共同完成任務(wù)嚎货，所以橘霎，了解老師工作最終結(jié)果的呈現(xiàn)形式非常重要。
二殖属、認(rèn)真了解大概念
知道你所要學(xué)習(xí)的一些大的概念姐叁，比如這次的全面預(yù)算管理，下載一些文章（百度洗显、知乎外潜、知網(wǎng)、視頻）挠唆，去尋找這一項(xiàng)工作的前世处窥、今生、來世玄组，順便從中找出一些文件滔驾、政策及其歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀（優(yōu)勢劣勢難點(diǎn)）俄讹、發(fā)展方向哆致、概念之間的關(guān)聯(lián)等等。按照這些信息患膛，去尋找一些文章沽瞭，供集中閱讀。
三、頭腦風(fēng)暴一些小概念
在初步閱讀時驹溃，肯定會遇到一些小的概念，這時候要記下來延曙，比如我學(xué)全面預(yù)算時遇到的各指標(biāo)之間的邏輯關(guān)系豌鹤、每個指標(biāo)的正負(fù)方向，都是一些第一反應(yīng)和第六感提出的基礎(chǔ)問題枝缔，這些問題涉及是不是能把基礎(chǔ)打扎實(shí)布疙。
四、找一下這個概念領(lǐng)域內(nèi)比較權(quán)威的書籍
像醫(yī)院全面預(yù)算管理方面愿卸，全國醫(yī)院應(yīng)該都在做這個事情灵临，所以大概率能夠找到專家的書籍，找到之后也不急于買趴荸，先看看電子書上能不能下載儒溉，能下載的話，就研究研究電子書发钝，如果實(shí)在覺得非常有用顿涣，那就買本紙質(zhì)的書籍。
五酝豪、進(jìn)展困境
資料收集全面之后涛碑，可能信息量、知識量孵淘、閱讀量會非常大蒲障。這時候就涉及了時間的規(guī)劃問題，我不可能一口吃個胖子瘫证，也不可能將一周需要學(xué)習(xí)的知識揉阎，通過一個小時學(xué)習(xí)完成，這并不科學(xué)痛悯，雖然不科學(xué)余黎，我還是經(jīng)常有這種幻想。就以這次的全面預(yù)算管理而言载萌，就出現(xiàn)了時間安排問題惧财。
困惑整理如下：知識比較新，我聽說了也不過是周五(今天周六）扭仁；侯老師給我說了很多書和系統(tǒng)垮衷，最后她連系統(tǒng)都混亂了，直接不讓我學(xué)系統(tǒng)了乖坠，之后就讓我學(xué)歷史報表搀突，可能最后會比照著做；我下載了很多文章熊泵，通過這些文章了解整個事情的來龍去脈應(yīng)該能擁有一半以上的信息量仰迁；我在網(wǎng)上還找到了權(quán)威書籍甸昏，事實(shí)證明，這書籍確實(shí)很權(quán)威徐许，因?yàn)楹罾蠋熅涂吹倪@兩本書施蜜；在研究的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了全面預(yù)算管理的前置雌隅，需要了解收入結(jié)構(gòu)翻默，需要了解歷史執(zhí)行數(shù)據(jù)，這樣恰起，以前下載的收入結(jié)構(gòu)論文也能用上一些修械，那天楊老師有事沒有教我，估計周一在楊老師那里也會得到很多信息检盼，我其實(shí)挺想看看他的分析報告的（看看他什么風(fēng)格吧肯污，是不是愿意給我）。
擁有了這么多的信息源梯皿，又出現(xiàn)了困惑：休班啦仇箱！休班還不行，還兩天都搞培訓(xùn)东羹，培訓(xùn)的內(nèi)容還是非常重要的內(nèi)容剂桥！見縫插針學(xué)習(xí)，也比較碎片属提，于是就很難在周末速成权逗。但自己還是有點(diǎn)急于求成的，這樣習(xí)慣了冤议。那怎么辦呢斟薇？只能早起晚睡的去看了，給自己列個時間表恕酸，把每一項(xiàng)都有個明確的時間規(guī)劃堪滨，盡量不耽誤看孩子和聽講座之類的，只是替代玩手機(jī)和休息的時間蕊温。
六袱箱、方法及時間規(guī)劃
我想什么時間學(xué)完這些？（當(dāng)然只是覆蓋知識面的粗淺學(xué)習(xí)）有點(diǎn)理想主義的說义矛，我想周一上班時发笔，就把概念覆蓋掉。
這里需要嘗試檢視閱讀凉翻。顧名思義了讨，就是粗略地讀。這個技能是我們在學(xué)校習(xí)得的，并且運(yùn)用了許多年——可以說前计，檢視閱讀的能力直接影響了英文“閱讀理解”題型的分?jǐn)?shù)胞谭。檢視閱讀被廣泛用在預(yù)習(xí)中，當(dāng)我們打開教科書残炮，為第二天即將開始的新課程做準(zhǔn)備時韭赘，我們就需要進(jìn)行檢視閱讀。我們并不需要充分理解課程的重點(diǎn)是什么势就，甚至可以對關(guān)鍵性的原理心存疑惑，這都沒有關(guān)系脉漏；我們只要知道“大致講了些什么”苞冯、“是什么讓我困惑”，然后在聽課的時候留意侧巨，當(dāng)講師講到“讓我困惑的地方”時打足精神舅锄，理解、記住它就可以了司忱。
檢視閱讀分為兩個階段皇忿。第一階段可以先從書的序言開始看起，閱讀目錄坦仍、標(biāo)題鳍烁、副標(biāo)題，看看作者簡介繁扎，查看書中的索引幔荒，然后翻看幾個和你想要探究的問題有關(guān)的篇章。第二階段叫做“通讀”梳玫，就是把書從頭到尾快速瀏覽一遍爹梁，遇到不懂的地方也不要停下來。你要注意的是留下“印象”提澎，而不是糾結(jié)于“懂”或者“不懂”姚垃。
檢視閱讀是分析閱讀與主題閱讀的基礎(chǔ)。特別是在主題閱讀中盼忌，我們需要從一大堆書中找出哪些是與我們想要探究的問題有關(guān)的积糯，哪些是無關(guān)的，這就需要檢視閱讀發(fā)揮作用了碴犬。
我現(xiàn)在想要達(dá)到的目的絮宁，就需要通過檢視閱讀來實(shí)現(xiàn)，安排一段時間集中去攻一樣兒服协，找出來什么好什么不好绍昂，再去做分析閱讀，或者做筆記，慢慢精細(xì)學(xué)習(xí)窘游。每一遍的效果和深度肯定是不一樣的唠椭，時間必須花上，畢竟學(xué)一天和學(xué)一個月效果肯定肯定不一樣忍饰。
其實(shí)贪嫂，學(xué)習(xí)新知識，挺發(fā)揮我特長的艾蓝，因?yàn)樵谶^去四年的工作中力崇，我一直在學(xué)習(xí)各種新接觸的行業(yè)，樂此不疲赢织，掌握的方向還是比較準(zhǔn)的亮靴，能夠出來一些成果，而且成果到目前還是有效的于置。學(xué)習(xí)新知識和行業(yè)調(diào)研茧吊，還是關(guān)聯(lián)度很大的，都是我的擅長之處八毯。加油搓侄！
