? ? ? ? 親愛的伙伴大家好俩檬，我是趙國萍，今天我要跟大家一起分享的內(nèi)容是《建構(gòu)你的知識體系碾盟，讓你的學(xué)習(xí)效能倍增》棚辽，下面我將從4個部分來分享今天的學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)的含義，建構(gòu)主義的意義冰肴，有效的使用大腦和用思維導(dǎo)圖來升級我們的系統(tǒng)屈藐。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)廣義的含義是指人在生活過程當(dāng)中，通過獲得經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或者行為潛能的相對持久的一種行為方式熙尉，學(xué)習(xí)是貫穿每個人的一生联逻，需要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)習(xí)慣。如果你還沒理解骡尽，那么我們來看看學(xué)習(xí)的狹義含義:就是通過觀察遣妥、理解擅编、探索攀细、實驗、實踐等手段爱态，獲得知識或者技能的過程谭贪。所以學(xué)習(xí)的廣義解釋是一個邏輯規(guī)律和概念，是左腦的抽象思維锦担，這時我們配合學(xué)習(xí)的狹義解釋俭识，就是把右腦的圖像等功能加加進去理解，才能使學(xué)習(xí)入腦入心洞渔，進入深度學(xué)習(xí)套媚，而不至于流于形式。
? ? ? ? 那我們常常會把學(xué)習(xí)與知識聯(lián)系在一起磁椒，那知識是什么堤瘤？知識的含義是符合文明的方向，人類對物質(zhì)世界以及精神世界探索的結(jié)果總和浆熔。那么我們解釋學(xué)習(xí)和知識的目的是希望伙伴們從中明白什么本辐？就是當(dāng)你在閱讀一個你不懂的東西的時候，別著急，我們首先耐心把它讀完慎皱，然后運用我們的右腦去腦補那些生活當(dāng)中的場景老虫，再去反觀那段文字，不但可以讀懂茫多，還可能產(chǎn)生情感共鳴祈匙，達到深度閱讀。
? ? ? ? 建構(gòu)屬于自己的知識體系天揖，是學(xué)習(xí)的目的之一菊卷。提起建構(gòu)，我們得提一提皮亞杰的建構(gòu)主義宝剖，他是認知發(fā)展領(lǐng)域最有影響的一位心理學(xué)家洁闰，建構(gòu)主義是一種關(guān)于知識和學(xué)習(xí)的理論，強調(diào)學(xué)習(xí)者的主動性万细，認為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者基于原有的知識經(jīng)驗生成的意義扑眉，建構(gòu)理解的過程，而這一過程常常是在社會文化互動當(dāng)中完成的赖钞。以上闡述的關(guān)鍵詞有三個:主動性腰素、原有知識和建構(gòu)理解。建構(gòu)主義不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論和教學(xué)思想雪营，對教學(xué)設(shè)計有著重要的指導(dǎo)作用弓千，也就是說傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論把知識的知識的學(xué)習(xí)過程建立在單純的灌輸，建構(gòu)主義認為應(yīng)該把知識與經(jīng)驗結(jié)合献起，讓知識場景化洋访，實現(xiàn)抽象思維與現(xiàn)實生活形成一一對應(yīng)的關(guān)系，從而加深理解和記憶谴餐，這樣的過程才是真正的深層次學(xué)習(xí)姻政。
? ? ? ? 在建構(gòu)主義當(dāng)中，對于建構(gòu)有兩個方面的內(nèi)容:就是對新信息意義的建構(gòu)岂嗓；第二是對原有經(jīng)驗的改造和重組汁展。無論哪一種都要經(jīng)過三個過程:同化、順應(yīng)和平衡厌殉。怎么理解這三個詞呢食绿？說白了，其實我們每個人的學(xué)習(xí)都是帶著過去的經(jīng)驗開始新的學(xué)習(xí)歷程公罕。由于我們的經(jīng)驗以及理解力不同器紧，所以我們對外部世界的認識也和他人不同，通過學(xué)習(xí)你會使知識與知識之間形成有效的鏈接熏兄，這是同化品洛；同時把舊的知識和新的知識對應(yīng)树姨，產(chǎn)生一個新的系統(tǒng)，這是順應(yīng)桥状；當(dāng)你把新的習(xí)得與過往的知識經(jīng)驗相結(jié)合帽揪，你就形成了新的知識經(jīng)驗，那就意味著你的水平在原有基礎(chǔ)上已經(jīng)提升了水平線辅斟，達到了新的平衡转晰，所以這就是建構(gòu)主義的原理。
? ? ? ? 理解了知識系統(tǒng)是如何建構(gòu)的士飒，我們再來理解一下我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)的載體～大腦查邢。我們的大腦是左右分工的，左腦像邏輯思維的司機酵幕，它包括了語言文字扰藕，推理，序列芳撒、邏輯和分析邓深，右腦就像感性影音APP，它包括了圖畫笔刹、音樂芥备，節(jié)奏、情緒舌菜、創(chuàng)造和新的東西萌壳。
? ? ? ? 想要升級你的思維系統(tǒng)就需要依靠大腦平臺，對知識體量擴充并建構(gòu)屬于你的知識系統(tǒng)日月。簡單說袱瓮，假如你對某個知識點不理解，就大量快速的閱讀同類知識山孔，并做到識記和儲存同類知識懂讯，達到量的積累荷憋，把你擴充得到的知識進行歸類台颠，然后梳理類別間的邏輯，形成自己的知識系統(tǒng)勒庄，從而實現(xiàn)高效能學(xué)習(xí)串前。
? ? ? ? 眼腦的配合和左右腦信息的傳導(dǎo)速度決定了是否能達到高效能的學(xué)習(xí)。通過快速閱讀可以擴充我們的知識體量实蔽，利用思維導(dǎo)圖把通過快速閱讀得到的大體量知識系統(tǒng)荡碾，進行快速梳理，是升級思維高效學(xué)習(xí)的捷徑局装。因為它通過視覺和圖像坛吁，梳理知識的邏輯劳殖，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，完整的呈現(xiàn)我們思考的過程拨脉。這樣的過程哆姻，能幫助我們迅速建構(gòu)知識體系，讓學(xué)習(xí)效能倍增玫膀。
? ? ? ? 親愛的小伙伴矛缨，讓我們再來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《建構(gòu)你的知識體系，讓你的學(xué)習(xí)效能倍增》帖旨，它包括四個方面的內(nèi)容:學(xué)習(xí)的含義箕昭，建構(gòu)主義的意義，有效使用大腦和升級你的思維系統(tǒng)解阅。
? ? ? ? 課程學(xué)習(xí)告一段落落竹，各位小伙伴，晚安
