在本節(jié)課中迅箩，因?yàn)橛须娮影装宓臐?rùn)色，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性处铛，特別是聽錄音饲趋，看視頻，和唱歌曲環(huán)節(jié)撤蟆，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)形式的多樣性奕塑。
時(shí)隔一周，我才有勇氣靜下心來家肯，總結(jié)得失龄砰。感覺這節(jié)課有一點(diǎn)被白板綁架。白板呈現(xiàn)的是我思維里的固定教學(xué)環(huán)節(jié)讨衣，這樣限制了課堂中師生另外的生成换棚，因?yàn)槿魏我环N預(yù)設(shè)都是教師的一廂情愿，課堂上經(jīng)常有無法預(yù)想的情況發(fā)生反镇」淘椋可能也忽略了與某個(gè)學(xué)生問答過程中閃現(xiàn)的智慧火花，只想著如何將學(xué)生的思維納入白板預(yù)設(shè)的巢穴歹茶，沒有把教師首席學(xué)習(xí)者發(fā)揮作用夕玩。
與白板的不斷更迭相比你弦，黑板顯得尤為寂寞。雖然用了四線格和思維導(dǎo)圖燎孟，把黑板裝飾得很漂亮禽作，重難點(diǎn)也突出出來了酝静，但利用得時(shí)間和機(jī)會(huì)對(duì)整節(jié)課來講讼积，真的太少了罢维！卡片中的單詞可用閃卡游戲來玩來利用颤介，讓學(xué)生得到更多的練習(xí)，也可以用模擬動(dòng)畫或者電視劇電影中經(jīng)典人物的角色和語(yǔ)氣來說渗常，增加趣味性，這個(gè)在平時(shí)的課堂上是經(jīng)常用的，學(xué)生更容易被吸引累提，更愿意張口說英語(yǔ)。
詞不離句磁浇，句不離境斋陪。任何時(shí)候都不能忘記創(chuàng)設(shè)適合語(yǔ)言生存的土壤，適合運(yùn)用語(yǔ)言的環(huán)境置吓。
再來說說黑板无虚，它的功能是很強(qiáng)大的⊙苊可以記錄學(xué)生的思維友题，以便引起更多學(xué)生的注意、思考戴质《然拢可以呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生深入思考告匠，會(huì)產(chǎn)生豐富的戈抄、多元的學(xué)習(xí)成果。"未曾預(yù)約的精彩”更顯精彩后专！讓學(xué)生自己去分析划鸽、鑒別、總結(jié)戚哎、提升裸诽，會(huì)讓他們有更多的存在感和獲得感。
一節(jié)課應(yīng)該有實(shí)時(shí)反饋環(huán)節(jié)建瘫≌负矗可以在黑板上或者白板上對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)等進(jìn)行及時(shí)的檢測(cè)和反饋啰脚，讓我們（老師和學(xué)生）雙方都清楚在這節(jié)課上殷蛇，學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)实夹，培養(yǎng)了哪些能力，提升了哪些素養(yǎng)粒梦。
在今后的教學(xué)中亮航，要把握好他們之間相輔相成的關(guān)系，更好的為課堂服務(wù)匀们。
