? ? ? 本課是“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中主題創(chuàng)作系列之一脯爪。放學(xué)后往往是很多學(xué)生一天中最期盼的時(shí)刻启上，是豐富課余生活開始了碍侦。（練琴粱坤、唱歌、跳舞瓷产、運(yùn)動(dòng)等等）
? ? ? 本節(jié)課重點(diǎn)是讓同學(xué)們觀察人物動(dòng)態(tài)站玄，了解人物動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)描繪人物動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)群組人物的特點(diǎn)濒旦。
? ? ? 從重點(diǎn)來(lái)看株旷，本節(jié)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度是很大的，對(duì)我來(lái)說(shuō)內(nèi)容是很多的尔邓。在設(shè)計(jì)本節(jié)課的過(guò)程中我就在想晾剖，最后可能留給學(xué)生畫畫的時(shí)間應(yīng)該不多，所以本節(jié)課方案是三個(gè)課時(shí)完成梯嗽。這節(jié)課內(nèi)容很多齿尽，難度也較大，上起來(lái)不是那么容易灯节，課前我也做了充分的準(zhǔn)備循头。但是一節(jié)課上完后绵估，我卻發(fā)現(xiàn)存在許多問(wèn)題，并且課后對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展了認(rèn)真反思推敲贷岸，情況如下：? ?
? ? ? 一是引導(dǎo)學(xué)生回憶生活壹士，讓課堂與學(xué)生生活聯(lián)系起來(lái)，并且在交流過(guò)程中偿警，感受課余生活的美好躏救。而真正課上我在技法技巧環(huán)節(jié)用的時(shí)間過(guò)短，導(dǎo)致后面的實(shí)踐時(shí)螟蒸，學(xué)生畫出來(lái)的形不準(zhǔn)盒使。所以如何在恰當(dāng)時(shí)間內(nèi)能激起學(xué)生的回憶和興趣的同時(shí)又能快速準(zhǔn)確的講解技巧，這是以后上本課需要思考的七嫌。
? ? ? 二是要讓學(xué)生感知人物動(dòng)態(tài)少办，但由于條件受限，只能讓學(xué)生帶上體育器材到操場(chǎng)上擺動(dòng)自己的手腳來(lái)感受身體的變化诵原，這個(gè)模仿活動(dòng)動(dòng)作時(shí)間也只有20-30分鐘（前期整隊(duì)花費(fèi)時(shí)間英妓，加之課堂常規(guī)有待改進(jìn)）緊接著就是學(xué)生看人物的動(dòng)態(tài)在紙上畫骨式，也比較順利绍赛。但是蔓纠，在接下來(lái)讓學(xué)生們欣賞評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)時(shí)間太過(guò)拖沓，兩幅人物線描作品對(duì)比欣賞吗蚌，自己沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生腿倚，也就導(dǎo)致學(xué)生一直沒答復(fù)出本環(huán)節(jié)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)后面想想學(xué)生們已經(jīng)有說(shuō)到那個(gè)意思了蚯妇，而我太固執(zhí)要學(xué)生準(zhǔn)確無(wú)誤說(shuō)出那幾個(gè)字敷燎，一直提問(wèn)，結(jié)果學(xué)生沒答對(duì)還拖延時(shí)間箩言，一根筋的苦守學(xué)生踩到知識(shí)點(diǎn)硬贯，是很不靈活的表現(xiàn)。
? ? ? 在日后的課程中對(duì)于目標(biāo)多陨收，內(nèi)容多的課需要更進(jìn)一步統(tǒng)籌思考澄成，找到更行之有效的方法。
