本章整體在闡述如何做一個自我要求的讀者敌蜂，核心觀點是通過主動的閱讀讓一本書真真正正的屬于自己箩兽。
四個收獲：
- 收獲了面對一個陌生的方法如何思考的方式，比如說本章的主題章喉，如何做一個自我要求的讀者汗贫，需要了解它的概念什么是自我要求，用項目化的方式來講概念和事情本身結(jié)合囊陡，找到目的芳绩、目標(biāo)掀亥、成果撞反、怎么做？
- 收獲了將問題轉(zhuǎn)化的模型5W1H搪花，是什么遏片？為什么？誰撮竿？什么時候吮便？在哪里？怎么做幢踏？
- 收獲了回答主動閱讀的四個問題髓需，這本書在談什么？細(xì)節(jié)部分說了什么怎么說的房蝉？這本書說的有道理嗎僚匆？這本書和自己的關(guān)系是什么？
- 收獲了永澄老師的閱讀任務(wù)安排搭幻。
三個感受：
- 感受到了大神是如何解題的咧擂？如何去和作者去做溝通的？從題目中找到核心詞匯檀蹋，從核心詞匯用分析閱讀的方式在文章中找到核心的觀點松申。
- 以結(jié)果導(dǎo)向的閱讀方式對我的思維觀念一個比較大的刷新，為了什么而讀俯逾，讀了之后能得到什么?
- 通過文章中的例子和老師的講解贸桶，再一次感受到了刻意訓(xùn)練的重要性，并收獲了一個核心理念桌肴，成長從易開始皇筛。
二個改變：
- 用刻意訓(xùn)練的方式的來進(jìn)行閱讀，具體參考永澄老師的任務(wù)识脆，對每一個任務(wù)進(jìn)行可以訓(xùn)練设联。
- 每個章節(jié)嘗試提出自己的問題善已，和作者對話。
一個行動：
背下來回答主動閱讀的四個問題
