前幾天，007戰(zhàn)友吳慶齡好生羨慕地對我說：“原來戰(zhàn)友你成長在一個如此幸福的家庭斑唬，有那么愛你的雙親市埋。”是的恕刘，我有那么愛我的爸爸和媽媽缤谎，他們身體健康，幸负肿牛快樂坷澡，這該是已到中年的我們最大的幸福和滿足。
可是含蓉，我常常身在福中不知福洋访。這段時間，我一直沉浸在沒有如愿獲得“安徽省最美教師”榮譽的痛苦中不能自拔谴餐。明明知道是可有可無的身外之物姻政，還要糾結(jié)于此不能釋懷，影響自己的心情岂嗓，也影響了善待家人汁展、父母的心情。
女兒耗了很大心血，考研終于上岸食绿。除了中考侈咕、高考，這個暑假應(yīng)該是她最后一個最開心的假期器紧，時間長耀销，心放松，原本娘倆計劃去旅行铲汪，可是一個地兒也沒去熊尉。姐姐只有寒暑假帶侄兒回來度假，也沒痛痛快快地陪他們好好玩玩掌腰，來家里狰住，不是給我們做飯就是幫著做家務(wù)。爸媽偶爾來家里聚下齿梁，不是干活就是獨自看電視催植。不禁問自己：我在忙什么？
回過頭盤點寶貴的暑假時光勺择，自己做了什么创南？居然留下痕跡的事情不到三件。7月份工作室組織了共讀阿德勒著作《兒童的人格教育》活動省核，及時撰寫了讀后感稿辙。說是共讀，實際上還是各讀各的芳撒，沒有真正意義上共讀共寫起來邓深，更談不上共同生活未桥。沒有交流和討論笔刹，閱讀效果難以內(nèi)化運用，感覺閱讀的意義不大冬耿。
7月底八月初舌菜，相約共赴河南鄭州新網(wǎng)師線下教師成長工作坊。一群尺碼相同者的匯聚亦镶，必定是彼此心靈交融日月、相互喚醒的難忘之旅。在這里缤骨，我們每個人被導(dǎo)師王輝霞召喚爱咬；在這里，我們每個人被他人看見绊起；在這里精拟，我們每個人被榜樣學員的巨大能量吸引。在導(dǎo)師王老師身上，我們領(lǐng)略到了什么叫“啃讀書籍”蜂绎，什么叫“真正的專業(yè)引領(lǐng)”栅表；在優(yōu)秀學員唐艷老師身上，我們見識了“什么叫韌性”师枣，“什么是真學”怪瓶；在王婷婷老師身上，我們讀懂了“什么叫為了學習排除萬難”践美，“什么叫含淚奔跑”……
這幾天和工作室的六位小伙伴正在完成安慶市單元整體教學設(shè)計案例洗贰，將自己從輝霞老師那里學到的對于新課程的理解，正好運用到實踐中來拨脉。與之前此類活動相比哆姻，優(yōu)點?有：1.知道對標操作，而不像之前純粹生搬硬套玫膀；2.組內(nèi)研討的氛圍濃厚矛缨，如，我和任婷老師主要負責單元整體設(shè)計板塊帖旨，在單元大觀念箕昭、子主題的界定和表達上，我們在進行了深入的研討下共同制定了單元育人藍圖解阅。3.為了讓后面每個課時設(shè)計的老師能夠圍繞單元目標進行支撐設(shè)計落竹，我做了一個模板，供大家參考討論货抄。
七月收獲省級教育科研課題立項通過述召，目前手頭上正在和同事積極準備，申報省級電教課題蟹地。八月余下的幾天积暖，爭取完成《再讀新課程》的系列研讀和寫作；按計劃閱讀完劉徽的《大單元教學》怪与；召開工作室組長會議夺刑，研討落定下學期主要大事。同時分别，配合女兒準備她的開學事宜遍愿。
每天都是珍貴的，不要把時間浪費在無謂的追逐上耘斩，“用追馬的時間來種草”沼填。合理安排時間，留點時間給愛我的爸媽和家人括授。想想看不見的殘疾張晨老師他那爽朗的笑聲坞笙，就應(yīng)該學著明白：人生到底追求的是什么轧邪？
