R 原文片段8
學(xué)習(xí)促進(jìn)者的特征
高級(jí)學(xué)習(xí)者能“治病”,治自己的病馆截。學(xué)習(xí)促進(jìn)者還可以“救人”充活。
學(xué)習(xí)促進(jìn)者擁有最強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力—通過(guò)教會(huì)別人而深刻掌握某個(gè)知識(shí)蜂莉。他們是身邊人的福音,是快速變化的社會(huì)和激烈竟?fàn)幍穆殘?chǎng)中最稀缺的人才。
在拆書(shū)幫中,拆書(shū)家就是學(xué)習(xí)促進(jìn)者混卵。他們]可以把一本致用類(lèi)圖書(shū)轉(zhuǎn)化為一堂課,促進(jìn)學(xué)習(xí)者把相關(guān)知識(shí)拆為己用,同時(shí)自己的學(xué)習(xí)能力映穗、溝通能力和思維能力也能不斷得到強(qiáng)化。
【I】學(xué)習(xí)促進(jìn)者是在教會(huì)別人掌握某個(gè)知識(shí)的同時(shí)幕随，自己對(duì)知識(shí)技能有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)蚁滋，個(gè)人能力也會(huì)有更高的進(jìn)步。
【A1】在我參加的商學(xué)院的老師們赘淮，他們每一個(gè)人都是學(xué)習(xí)促進(jìn)者辕录，他們本身是某個(gè)部門(mén)的管理者，同時(shí)又將自己的所學(xué)講授給我們梢卸，這樣走诞，他們?cè)诮o我們授課的過(guò)程中又重溫了自己的知識(shí)，而且每次講課后都有更深入的理解蛤高。
【A2】今年我在的公司開(kāi)始做內(nèi)部講師訓(xùn)練計(jì)劃蚣旱，目的是讓每一個(gè)管理人員都成為可以給員工培訓(xùn)的講師。在3月份做出全年的培訓(xùn)計(jì)劃戴陡，4到6月份是自我學(xué)習(xí)的時(shí)間塞绿，從7月份開(kāi)始，每次例會(huì)上都要求每一個(gè)管理人員做一個(gè)讀書(shū)分享猜欺，幫助大家提高溝通和邏輯思維能力位隶。
