R 原文片段11 基本原則 第一,成人學(xué)習(xí)的第一公理是“自我導(dǎo)向”,這意味著在跟學(xué)習(xí)相關(guān)的一切事情上都應(yīng)“反求諸己”。從自己身上找原因,從自己身...

【R 閱讀原文片段12】 真改變還是很難 【問(wèn)】用了便簽法,聯(lián)系了經(jīng)驗(yàn),也落實(shí)到應(yīng)用,但過(guò)一段時(shí)間又忘記了這個(gè)技能,自己的行為模式和思維模式照舊...

R 原文片段10 便簽法的目標(biāo)是用最簡(jiǎn)單的工具和方法提高職場(chǎng)人的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力端盆。在閱讀致用類(lèi)圖書(shū)時(shí)使用便簽法,有以下幾個(gè)方面的好處: 1.緩...

R 原文片段7 高級(jí)學(xué)習(xí)者擁抱新知,但從不輕信,他們會(huì)分析和整理看來(lái)的信息焕妙。高級(jí)學(xué)習(xí)者把遇到的問(wèn)題當(dāng)作成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),他們追問(wèn)和反思真正的問(wèn)題到底是...

R 原文片段9 控制點(diǎn)是人格心理學(xué)中的一種理論,主要探討人們認(rèn)為自己對(duì)影響自己的事情有多大的控制力焚鹊。1954年,朱利安·羅特( Julian B...

R 原文片段8 學(xué)習(xí)促進(jìn)者的特征 高級(jí)學(xué)習(xí)者能“治病”,治自己的病末患。學(xué)習(xí)促進(jìn)者還可以“救人”。 學(xué)習(xí)促進(jìn)者擁有最強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力—通過(guò)教會(huì)別人而深刻...

R 原文片段6 初級(jí)學(xué)習(xí)者的特征 把書(shū)本當(dāng)作權(quán)威,認(rèn)為學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是從所呈現(xiàn)的材料中找出正確的答案。 認(rèn)同“知識(shí)改變命運(yùn)”,認(rèn)為學(xué)習(xí)的目標(biāo)在于...

R 原文片段5 諾爾斯等教育學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)對(duì)成人學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)最重要的學(xué)習(xí)過(guò)程叫作 Appropriation。作為教育學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ), Appr...

R 原文片段4 讀書(shū)難,因?yàn)闆](méi)時(shí)間、沒(méi)精力,因?yàn)榭床欢?因?yàn)榭床幌氯ト履恰Ｋ?職場(chǎng)人若想更好地通過(guò)閱讀提升自己的能力,就需要先裝備更對(duì)癥的學(xué)習(xí)方法...