圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
建構(gòu)知識(shí)體系的本質(zhì)妄呕，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的不斷更新陶舞、迭代和升級(jí)。
建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性趴腋，認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者基于原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)生成意義，建構(gòu)理解的過程论咏。這個(gè)過程一般是在社會(huì)文化活動(dòng)的互動(dòng)中完成的优炬。
建構(gòu)理解包含兩個(gè)方面：對(duì)新信息的建構(gòu)，也就是消化吸收厅贪；對(duì)原有經(jīng)驗(yàn)的改造和重組蠢护。
建構(gòu)知識(shí)體系的三個(gè)過程：一是同化，是對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行鏈接养涮；二是順應(yīng)葵硕，是將新就知識(shí)融合，形成新的體系結(jié)構(gòu)贯吓；三是平衡懈凹，這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，從原來(lái)知識(shí)體系的平衡狀態(tài)悄谐，到新知識(shí)加入后打破平衡介评，再到新知識(shí)融入后形成新的平衡。經(jīng)過這三個(gè)過程，新知識(shí)體系建立起來(lái)并固化们陆，迎接下一個(gè)新知識(shí)的到來(lái)寒瓦。
升級(jí)思維系統(tǒng)的過程：1.識(shí)記；2.編碼儲(chǔ)存坪仇；3.再認(rèn)/再現(xiàn)杂腰。
具體的方法是：1.0版——知識(shí)呈現(xiàn)，2.0版——理解適用椅文，3.0版——優(yōu)化精煉……逐步完成把別人的知識(shí)變成自己的知識(shí)的過程喂很。
