獨(dú)行快秽之，眾行遠(yuǎn)〉庇椋現(xiàn)在是團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)代，單靠個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的考榨。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)融入團(tuán)隊(duì)跨细，與團(tuán)隊(duì)一起共同努力，共同發(fā)展河质。課題研究更要注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)冀惭，研究團(tuán)隊(duì)就好比大海中航行的一艘輪船，如果舵手有正確的意識(shí)掀鹅，那么船就能駛向正確的航向散休。基本素養(yǎng)就是輪船本身的質(zhì)量乐尊，若船身質(zhì)地堅(jiān)固戚丸，船艙就不怕風(fēng)浪。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有具備正確的課題意識(shí)和良好的基本素養(yǎng)扔嵌，才能科學(xué)昏滴、高效猴鲫、順利地完成課題任務(wù)。

一谣殊、課題研究團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備哪些課題意識(shí)？

（一）方向意識(shí)牺弄。包括兩方面的內(nèi)容：1.選對(duì)研究方向姻几。2.把握研究趨勢(shì)。

（二）目標(biāo)意識(shí)势告。目標(biāo)是一個(gè)課題的靈魂蛇捌，所有的資料都要指向目標(biāo)，偏離目標(biāo)的研究都是不到位的咱台，研究的信度和效度會(huì)大打折扣络拌。

（三）問(wèn)題意識(shí)。做課題就要有問(wèn)題意識(shí)回溺。一線教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題春贸，接著就要學(xué)會(huì)怎樣來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。沒(méi)有問(wèn)題遗遵，就沒(méi)有課題萍恕。它包括三個(gè)方面的內(nèi)容：1.為什么要做研究？因?yàn)橛欣Щ笥幸蓡?wèn)车要，所以才會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題允粤，我們才要學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，有解決問(wèn)題的欲望翼岁，才會(huì)有研究課題的意識(shí)类垫。2.具體研究什么？要認(rèn)真研究課題目標(biāo)琅坡，了解清楚課題的外延和內(nèi)涵悉患，把握好課題研究的內(nèi)容。3.怎樣開(kāi)展研究脑蠕？課題研究要有科學(xué)的研究方法购撼，根據(jù)課題內(nèi)容，選取合適的研究方法只有研究方法和研究?jī)?nèi)容相匹配谴仙，研究工具和研究手段才能更好地為研究目標(biāo)達(dá)成服務(wù)迂求。4.研究效果如何。在研究的每一個(gè)階段晃跺，都要時(shí)刻反思揩局，避免走彎路。

（四）研究意識(shí)

1.要從日常工作中開(kāi)展研究掀虎。2.要從有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題中開(kāi)展研究凌盯。3.要從實(shí)際問(wèn)題的解決對(duì)策中開(kāi)展研究付枫。4.要從研究成果的實(shí)踐驗(yàn)證中開(kāi)展研究。

（五）方法意識(shí)驰怎。1.要善于選擇合適的研究方法阐滩。要根據(jù)研究的目的和要求，采用不同的研究方法县忌。2.要規(guī)范地運(yùn)用各種研究方法掂榔。

（六）合作意識(shí)。做一個(gè)課題症杏，體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)的力量装获。如果團(tuán)隊(duì)沒(méi)有合作意識(shí)，大家沒(méi)有共同的目標(biāo)厉颤，就不能達(dá)成一致穴豫。胡老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)做課題逼友，一定要先小人后君子精肃。先把每個(gè)人的分工明確了，制訂好規(guī)則翁逞，有了契約精神肋杖，接下來(lái)事情就好辦了，誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一塊都有明確的分工挖函，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)就要認(rèn)真去完成状植。在成員中是既分工又合作，千萬(wàn)不能單打獨(dú)斗怨喘。每個(gè)成員都有自己的長(zhǎng)處津畸，主持人要根據(jù)每個(gè)成員的長(zhǎng)處來(lái)分配工作，把每個(gè)人的特長(zhǎng)發(fā)揮到最大化必怜。大家互相交流肉拓，資源分享，共同成長(zhǎng)梳庆。

（七）角色意識(shí)暖途。許多主持人承擔(dān)了課題以后，不知道要干什么膏执，角色意識(shí)不明確驻售，平時(shí)不搞活動(dòng)，不研究更米，到時(shí)間點(diǎn)的時(shí)候就來(lái)加班欺栗、突擊干。這樣的課題就沒(méi)有技術(shù)含量，這是為了完成任務(wù)而做課題迟几。課題主持人應(yīng)該是一個(gè)引領(lǐng)者消请、示范者。課題組的其它成員要服從主持人的具體安排类腮。

（八）責(zé)任意識(shí)臊泰。既然承擔(dān)了課題任務(wù)，每個(gè)成員都有自己分管的任務(wù)蚜枢，每個(gè)課題都有它的時(shí)間節(jié)點(diǎn)因宇，所以課題組成員都要清楚每個(gè)時(shí)間點(diǎn)要做什么，要有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展研究祟偷，不能忙的時(shí)候就不管不問(wèn)，要用的時(shí)候就來(lái)突擊打厘。

（九）創(chuàng)新意識(shí)修肠。團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都要有創(chuàng)新意識(shí)，在研究中不斷地發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性户盯。運(yùn)用新方法嵌施，產(chǎn)生新思路，創(chuàng)造新事物莽鸭。

（十）成果意識(shí)吗伤。課題的成果就是結(jié)項(xiàng)報(bào)告，這份報(bào)告把研究的過(guò)程都體現(xiàn)出來(lái)了硫眨，預(yù)期研究的成果也講得很清楚足淆。是教科研課題驗(yàn)收最主要的依據(jù)。相關(guān)教學(xué)論文礁阁、教學(xué)案例巧号、教學(xué)設(shè)計(jì)?等也是成果的一部分。

（十一）推廣意識(shí)姥闭。課題成果出來(lái)以后丹鸿，不能放在?那里不管了，而要發(fā)揮它的引領(lǐng)輻射作用棚品。要大力推廣課題成果靠欢，讓別人也來(lái)吃一吃，嘗一嘗铜跑。他人的分享门怪，他人的受益，才是課題研究的真正價(jià)值所在疼进。

感悟：通過(guò)對(duì)這一章的研讀薪缆，我深深地了解了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。要想把課題做好，主持人一定要起到舵手的作用拣帽，要能夠調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性疼电。根據(jù)每一個(gè)人的才能，把他們放在合適的位置减拭。而承擔(dān)課題任務(wù)的每一位成員蔽豺，都要有責(zé)任意識(shí)，什么時(shí)候干什么拧粪，自己要心中有數(shù)修陡，不能以工作忙為借口，平時(shí)不按課題時(shí)間去做可霎，而到后面時(shí)間緊迫時(shí)才來(lái)加班加點(diǎn)魄鸦，這樣做課題是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。課題也只是一個(gè)形式癣朗，教師不可能得到真正的成長(zhǎng)拾因。（未完待續(xù)）