伊川王利珍堅持原創(chuàng)分享第12天
在教養(yǎng)子女時，很多父母都常常在運用無效的方法應對孩子撼玄。
舉個例子：孩子飯點兒時不好好吃飯，很挑食。家長怎么處理呢右遭？孩子不吃還能怎樣？只好多買些零食和水果吮旅，等他想吃的時候再吃嘍生宛！結果就是，孩子一直就挑食邢疙。
顯然棍弄，家長的應對方法是無效的，但家長卻一直用無效的方法在應對自己頭疼的事情疟游。
拿孩子不好好吃飯這事呼畸。問題出在家長身上。咨詢師如何幫助家長呢颁虐？
1.首先要知道咨詢對象要達到的目標蛮原。
咨詢師：“你的希望是什么？”
媽媽：“當然是孩子不挑食另绩，這樣孩子才有更強的抵抗力儒陨！”
2.目標與目前的行為對比花嘶，促使發(fā)現(xiàn)目前使用的方法無效。
咨詢師：“如果孩子因為吃了零食而不吃正餐蹦漠，你會怎么處理椭员？”
媽媽：“那就算了，等他餓了笛园，再給他吃點零食或水果隘击，總不能餓著吧！”
咨詢師：“這樣孩子會健康嗎研铆？”
媽媽：“當然不能埋同！”
3.引導咨詢對象做點別的事情。
咨詢師：“你很清楚這樣吃飯是不健康的蚜印，我覺得好不容易莺禁，你有想過其他的方法嗎？”
媽媽：“也許我該試試其他讓孩子能把一頓飯吃完的方法窄赋∮炊”
4.鼓勵與約定
咨詢師：“我覺得你能想到其他做法是一件很棒的事，你愿意試試看嗎忆绰？”
媽媽點點了頭浩峡。
焦點療法有三條重要的原則。1.如果沒有用错敢，就不要固著在這件事上翰灾。2.如果沒有用，做點兒別的事情稚茅。3.如果有用纸淮，就多做一點兒。
這樣的原則亚享，用在所有關系的處理上其實都可以咽块。比如妻子一哭二鬧要求丈夫必須晚上十點到家，家長物質獎勵孩子考試成績督促孩子努力學習欺税，方法無效時侈沪，就要想想別的轍？
跳出固化的思維模式晚凿，事情也許就有新的轉機亭罪！
