中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)王夢雪? 堅(jiān)持分享179天
最近在看一本書，讓我對因材施教有了更深的理解懂盐。書里面大概寫的就是每個(gè)人所不擁有的不同的人格特質(zhì)褥赊。? 這些所謂的人格特質(zhì)，都是每個(gè)人與生俱來的莉恼。他可能跟我們生物學(xué)里面所謂的遺傳基因拌喉、表現(xiàn)基因，以及胚胎在母體發(fā)育成長的環(huán)境俐银，甚至是養(yǎng)育的環(huán)境可能都有關(guān)聯(lián)尿背。?
我記得書中最重要的有一句話是這么寫的，就是這些所有的特質(zhì)都不是每個(gè)人主動(dòng)的選擇捶惜，都是他與生俱來的樣子田藐。
所以他既不是孩子自己的選擇，那么當(dāng)孩犯錯(cuò)誤的時(shí)候吱七，也就沒有所謂的故意謀反或者調(diào)皮搗蛋汽久。? 那也就跟優(yōu)秀是與否就沒有關(guān)聯(lián)了。
我記得我們家孩子剛剛上英語外教課的時(shí)候陪捷，應(yīng)該是在兩歲回窘。? 他由于坐不住亂跑诺擅，然后讓我備受很多家長的白眼市袖。所以在這個(gè)過程中，其實(shí)我是惱怒的烁涌，因?yàn)樗男袨橐呀?jīng)影響到了我苍碟。?
現(xiàn)在回想起來，可能因?yàn)槲也⒉焕斫馑橹矗晕疑鷼馕⒎澹艺`以為他的亂跑是故意的，是有意不去做好的抒钱。所以我會有憤怒的情緒出來蜓肆。
后來在我觀察發(fā)現(xiàn)，就是當(dāng)我憤怒的情緒出現(xiàn)的時(shí)候谋币，我兒子接收到這個(gè)信號之后仗扬，他不管是出于防衛(wèi)也好，或者是委屈也好蕾额，他就開始不斷的去反彈早芭，去反抗。?
然后呢诅蝶，我的情緒就會更加激怒退个。所以呢我們之間可能曾經(jīng)在一段時(shí)間募壕，因?yàn)樯险n是否能夠安安靜靜的坐在這兒，就陷入了一個(gè)負(fù)向循環(huán)语盈，也讓我非常無奈的一個(gè)問題舱馅。?
他所表現(xiàn)出來的性格啊特征啊是與生俱來的。那如果我們一開始就可以理解并尊重他這些所謂的不同理解刀荒。我們不認(rèn)為他是所謂的故意习柠，而理解他，在旁協(xié)助照棋、支持和等待资溃，我們的態(tài)度可能就會柔軟很多。這個(gè)所謂的柔軟可能不僅僅只是對孩子好啊烈炭，可能在一定程度上會給我們很大的放松溶锭。
不僅可以讓孩子健康快樂成長，可以也可以讓我們備受挫折疲憊的這個(gè)身心得到一個(gè)喘息的機(jī)會符隙。
所以我們需要做的就是了解自己孩子這個(gè)所謂的獨(dú)特的性格特征趴捅。然后在他這個(gè)所謂的性格特征里面，我們需要強(qiáng)化或者放大它的長相霹疫，以及弱化和縮小它的缺點(diǎn)拱绑。那么在這樣的情況下，我們跟孩子之間的親子關(guān)系呢就會好很多丽蝎。?
