? ? 今天的教學內(nèi)容對學生來說很新奇的孩子們學習興趣高漲辙谜。學生第一次比較親密地去接觸顯微鏡袱讹，并且用顯微鏡看到了我們用肉眼永遠也無法觀察到的細胞讥蟆。本節(jié)課的重點在于觀察的過程.但是顯微鏡的使用確實是存在的一個重大的問題。因為學凶探現(xiàn)在沒有實驗室衔峰，為了保證每個孩子都能有效的使用到顯微鏡佩脊。我提前將顯微鏡裝箱蛙粘，每次課前請孩子們來抱進教室。不能在上課前分組擺好儀器威彰，課堂上就會耽誤一點時間出牧。
學生不會使用顯微鏡，不會對光歇盼，調(diào)焦,那他就觀察不到我們所要觀察的一切舔痕，整節(jié)課也顯得豪無意義。課本上的第一個環(huán)節(jié)是制作洋蔥表皮的玻片標本豹缀，根據(jù)我對學生的情況判斷這個環(huán)節(jié)對學生來說是不成問題的伯复，除了個別小組他們可能不會撕洋蔥的內(nèi)表皮等等。所以我把制作洋蔥標本這個環(huán)節(jié)調(diào)整到了下一課來做邢笙。本節(jié)課我直接給學生提供了現(xiàn)成的標本啸如，讓他們?nèi)巳硕紝W會調(diào)試顯微鏡，體驗有效的觀察過程鸣剪。會正確使用顯微鏡组底，能觀察到標本里的細胞，孩子們才能保持足夠的興趣筐骇，有利于接下來的持續(xù)觀察！
