? ? ? 今天讀了《給教師的建議》第32條:怎樣在學(xué)齡前期研究?jī)和乃季S缝驳；第33條:給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議兴枯；第34條:怎樣發(fā)展兒童的思維和智力∶僬茫現(xiàn)分別記錄如下：
? ? ? 在第32條“怎樣在學(xué)齡前期研究?jī)和乃季S”中对途，作者指出：人的思維有兩種基本類型斯够，一種是邏輯——分析思維或稱數(shù)學(xué)邏輯絮短，一種是藝術(shù)思維或稱形象思維江兢。這兩種思維類型是客觀存在的。教師應(yīng)當(dāng)了解在每一個(gè)兒童身上丁频，哪一種類型占優(yōu)勢(shì)杉允。要教給學(xué)生思考，發(fā)展他的思維席里，這就意味著要在每一個(gè)兒童身上發(fā)展兩種思維領(lǐng)域叔磷，既不要給以片面發(fā)展，同時(shí)又要善于把每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展引導(dǎo)到最適宜他的先天素質(zhì)的軌道上去 奖磁。簡(jiǎn)單地說(shuō)改基，就是讓兒童去欣賞，在美的事物面前體驗(yàn)到驚奇的感覺(jué)咖为，并同時(shí)進(jìn)行思考和分析秕狰。
? ? ? 在第33條中，蘇霍姆林斯基給剛參加學(xué)校工作的教師提出這些建議：首先躁染，必須點(diǎn)滴的積累作為一個(gè)教育者的智力財(cái)富和教育的明智鸣哀。而為了成為一個(gè)真正的教育者，就必須在整個(gè)一生中努力掌握科學(xué)共產(chǎn)主義的理論吞彤，用馬克思列寧主義世界觀的精神教育自己我衬。也就是要用正確的教育觀和教育理念來(lái)看待世界和看待人。其次饰恕，作者建議年青教師每個(gè)月買三本書：學(xué)科方面的書挠羔；人物傳記類的書；以及心理學(xué)方面的書懂盐。因?yàn)橹挥忻刻觳粩嗟难a(bǔ)充自己的科學(xué)知識(shí)褥赊，我們才有可能在講課的過(guò)程中看到學(xué)生們的腦力勞動(dòng)糕档，才將不是只關(guān)心教材內(nèi)容的思考莉恼，而是對(duì)學(xué)生的思維情況的關(guān)心。首先是關(guān)心備至的深思熟慮的小心翼翼的速那。教育首先是關(guān)心備至地俐银、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈端仰。
