第七單元人與自然
一、教材和叢書分析
1.教材分析
本單元以“人與自然”為主題，編排了《大自然的聲音》《讀不完的大書》《父親莺奸、樹林和鳥》3篇課文萨咕，文章語言各具特色统抬，蘊含著人與自然和諧相處的美好情感∥６樱《大自然的聲音》通過對自然界各種聲音的生動描寫聪建，表現(xiàn)了作者用心體驗大自然的妙趣；《讀不完的大書》呈現(xiàn)了作者兒童時期從大自然中感受到的“無盡的樂趣”茫陆；《父親金麸、樹林和鳥》體現(xiàn)了父親對鳥的熟悉與喜愛。
本單元的語文要素是“感受課文生動的語言簿盅，積累喜歡的語句”挥下。課后題從多個角度幫助學(xué)生體會生動的語言：《大自然的聲音》引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體會描寫聲音的詞語揍魂，《讀不完的大書》引導(dǎo)學(xué)生體會課文生動的語言，《父親棚瘟、樹林和鳥》引導(dǎo)學(xué)生感受語言的豐富性现斋。“語文園地”中的“交流平臺”引導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)摘抄的基本方法庄蹋，主動積累生動的語句÷希“交流平臺”應(yīng)貫穿整個單元的學(xué)習(xí)振乏，使學(xué)生在閱讀時正確蔗包、積極地歸類積累生動的語句』塾剩“詞句段運用”要注意讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何把句子寫生動调限∥蟀模“口語交際”的話題是“身邊的“小事””，意在引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的“小事”忆谓，清楚地表達(dá)自己的看法裆装，并匯總小組意見，盡可能反映每個人的想法倡缠。
本單元的習(xí)作要求是“留心生活哨免，把自己的想法記錄下來”昙沦，這與本單元的習(xí)作“我有一個想法”，以及本單元“口語交際”中的話題緊密相連盾饮，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活中的現(xiàn)象，積極進(jìn)行思考并大膽表達(dá)想法普办，提升主動參與的意識徘钥。因此衔蹲，在教學(xué)本單元的口語交際和習(xí)作時吏饿，要注意兩者內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性蔬浙，并將表達(dá)與生活緊密聯(lián)系贞远。
2.叢書分析
圍繞以上人文主題、語文要素和習(xí)作要求俱病，“語文主題學(xué)習(xí)”叢書三年級上冊4《人與自然》相應(yīng)編排了“專題閱讀———自然物語”“整本書閱讀”兩大板塊袱结。對于教材中的每篇課文，在“專題閱讀一——自然物語”的“范文閱讀”部分都有兩篇文章與之相對應(yīng)垢夹。其中，《春夜聽雨》《下雪的聲音》對應(yīng)教材課文《大自然的聲音》促王，《大自然的語言》《稻草人（節(jié)選）》對應(yīng)課文《讀不完的大書》而晒，《獵人從森林帶里走什么》《等待灰鵲》對應(yīng)課文《父親、樹林和鳥》倡怎。老師可選擇叢書中的1~2篇文章，結(jié)合教材中的語文要素颤专，進(jìn)行語言的建構(gòu)與運用的訓(xùn)練焦匈。
“組文閱讀”部分的文章為：《愿站成一棵樹》《陽光血公，是一種語言》《沒有秋蟲的地方（節(jié)選）》《小鳥和守林老人》缓熟。將這4篇表達(dá)人與自然和諧相處的文章放在一起摔笤，可進(jìn)行組文閱讀，發(fā)現(xiàn)它們的同中之異或?qū)愔兄么ィ趯W(xué)生頭腦中形成對人與自然更全面的了解命辖，實現(xiàn)反三歸一分蓖。
“自由閱讀”部分的8篇文章分別為《森林樂隊》《一只小鳥——偶記前天在庭樹下看見的一件事》《呼倫貝爾——我心中的一片綠(節(jié)選）》《舍不得這棵樹》《湖灘上尔许，有一對天鵝》《梨花》《雪虎》《兩只小熊》，它們與課文有很高的契合度味廊，可用“自由閱讀、簡單交流”的方式柠新，引導(dǎo)學(xué)生讀書辉巡，積累和體會生動的語言。不同的學(xué)生視自身情況采用不同的閱讀策略讀書郊楣，老師視具體情況給予學(xué)生幫助痢甘。
“整本書閱讀”部分推薦書目為《父與子》，老師可引導(dǎo)學(xué)生對整本書產(chǎn)生閱讀興趣塞栅，并可借助叢書中提供的閱讀工具，引導(dǎo)學(xué)生有計劃作烟、有思考地閱讀砾医，從而讓閱讀更有成效。
《人與自然》“專題閱讀一”中的文章均表現(xiàn)了“人與自然”這一主題如蚜，讀了這么多描寫人與自然的文章，相信學(xué)生們心里會對“人與自然”的關(guān)系有更全面探赫、更深刻的認(rèn)識撬呢。
從語文要素角度看，無論是“范文閱讀”“組文閱讀”毛仪，還是“自由閱讀”部分搁嗓，都要引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中箱靴，“感受文章生動的語言，積累喜歡的語句”屉来，從而讓學(xué)生在閱讀過程中不斷感受語言狈癞、積累語言、運用語言慨绳，并留心生活真竖，記錄想法，在潛移默化中實現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升恢共。二、單元教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識23個生字脂信，讀準(zhǔn)1個多音字透硝，會寫36個字，會寫47個詞語濒生。
2.正確罪治、流利地朗讀課文，背誦《大自然的聲音》第2~3自然段规阀。
3.能借助圖表理解課文的大致內(nèi)容。
4.感受課文生動的語言，感受人與自然和諧相處的美好情感，積累喜歡的語句喊巍。
5.留心生活箍鼓，觀察身邊的“小事”，清楚地表達(dá)看法款咖。
反思：讓體會生動語言，積累喜歡的語句海洼，把自己的想法記錄下來富腊。本單元與口語交際緊密相連，主動發(fā)表意見是整。
