繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證21天心得體會(huì) DAY7
今天學(xué)習(xí)了毛丫老師通過親子共讀繪本提升孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能蝉仇。老師通過兩本繪本展示了如何給在家給寶寶進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙！
一本是《好大的蘋果》饵逐，是關(guān)于數(shù)學(xué)的繪本穆端，繪本中一共有五個(gè)蘋果困曙，分別由五種不同的小動(dòng)物吃掉了恰矩！第一個(gè)被熊摘走记盒，第二個(gè)被松鼠抱走，第三個(gè)被烏鴉叼走外傅，第四個(gè)被老鼠搬走纪吮，第五個(gè)從樹上掉下來被螞蟻??抬走。整本繪本充滿了童趣和故事性萎胰，1-5的數(shù)字學(xué)習(xí)適合低幼進(jìn)行數(shù)字的指認(rèn)碾盟，鮮艷的顏色也有助于孩子視覺色彩的提升，五種不同的小動(dòng)物拿走蘋果的方式不同技竟，還可以讓寶寶學(xué)會(huì)五種動(dòng)詞冰肴，真是一本全能型繪本。最后毛丫老師還有所拓展，將蘋果樹做成手工嚼沿，讓低幼寶寶可以在玩的同時(shí)就提升了數(shù)學(xué)邏輯智能估盘！
另一本是《如果你給老鼠吃餅干》瓷患，這本繪本從小男孩給老鼠吃餅干開始骡尽，不停的給小老鼠提供后續(xù)的服務(wù)，吃完餅干他要牛奶擅编，然后要吸管攀细，喝完牛奶他要餐巾，還要照鏡子看胡子有沒有擦干凈爱态，照完鏡子他要理發(fā)谭贪，理完發(fā)還要掃地，掃完地還要擦地锦担，然后累了又問小男孩要餅干···仿佛是一個(gè)循環(huán)俭识，即便小老鼠如此不停的要求，小男孩還是不停的給予洞渔，即使小男孩累癱在地上套媚，像極了媽媽不斷的給予寶寶各種東西各種愛，即便自己累的不行了也會(huì)盡量滿足寶寶的需求磁椒，從故事情節(jié)來看這是多么有愛的一本繪本堤瘤，也在提醒我要對(duì)孩子有愛心更要有耐心！跟寶寶講這本繪本的時(shí)候浆熔，可以不停的提問和假設(shè)本辐，問寶寶你猜猜小老鼠還要做什么啊医增？還需要小男孩給他提供什么呢慎皱？想來寶寶的答案一定充滿了想象力，而且需要有一定的邏輯叶骨。通過這本繪本可以很好的鍛煉寶寶的推理茫多、預(yù)測(cè)能力和邏輯能力！
樹苗現(xiàn)在還不會(huì)說話邓萨，我真的很期待與他共度這樣的繪本地梨，能在他設(shè)想的世界中陪他一起翱翔！選繪本真的是一件很重要的事情缔恳，選對(duì)一本好的繪本可以很好的拓展孩子的能力宝剖，也是在給父母賦能。想到這里歉甚，真的感謝毛丫老師能夠總結(jié)自己的多年經(jīng)驗(yàn)万细，讓我這個(gè)新手寶媽少走彎路，同時(shí)我也覺得自己很棒，能有這樣的選擇赖钞！
