??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 學(xué)習(xí)“興成長”放飛“心成長”
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 寧都4191連燕群
??????? 這個(gè)暑假有幸參加互加計(jì)劃學(xué)習(xí)渊额，一路走來流椒，滿滿的是學(xué)習(xí)的收獲和發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)姐直。專家精彩的講解和經(jīng)驗(yàn)分享猶如一縷縷春風(fēng)沁入干渴的心田婿牍，讓自己倍感充實(shí)哥牍。特別是吳校長在機(jī)場仍心掛課程,心掛學(xué)員，這種敬業(yè)精神感人肺腑环鲤，也更將激勵(lì)互加計(jì)劃的學(xué)員更加珍惜這一平臺(tái),珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)遇纯趋。感謝互加計(jì)劃的所有老師和助教，是他們的辛苦無私的付出成就了無數(shù)互不相識(shí)卻又互通互聯(lián)的各地的教師楔绞，成就了一條教師專業(yè)發(fā)展的心路结闸。教育信息化作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程唇兑，受多方面因素的制約酒朵，要想推動(dòng)教育信息化的整體發(fā)展，學(xué)校應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)規(guī)劃扎附、有序行動(dòng)蔫耽，新學(xué)期我將對(duì)以下方面要有所關(guān)注和思考：
??????? 第一、要關(guān)注課程
?????? 我縣英體美專業(yè)教師師資奇缺留夜，為更好的開齊匙铡、開足、開好課程碍粥，我校將更好的利用互加計(jì)劃鳖眼，讓更多的教師用好互加平臺(tái)，并進(jìn)而認(rèn)識(shí)到教育信息化與基礎(chǔ)教育新課程教學(xué)改革是密切相關(guān)嚼摩、互為促進(jìn)的钦讳。讓更多的學(xué)生共享優(yōu)秀教育資源矿瘦。教育信息化與課程整合，正是新課程背景下的教育信息化實(shí)踐創(chuàng)新的具體體現(xiàn)愿卒。
??????? 第二缚去、要關(guān)注課堂
??????? 創(chuàng)新教學(xué)與教學(xué)改革。教育信息化體現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)了解信息化教學(xué)在課堂實(shí)現(xiàn)的基本模式琼开，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的有效應(yīng)用需要以教學(xué)方式的改革為基礎(chǔ)易结，認(rèn)識(shí)到高價(jià)值的信息技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用要確保體現(xiàn)技術(shù)的有效整合。
??????? 第三柜候、要關(guān)注學(xué)生
?????? 信息化與學(xué)生的全面發(fā)展搞动。教育的目的是為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。在教育信息化的進(jìn)程中渣刷，創(chuàng)設(shè)以“學(xué)”為中心的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境滋尉，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展應(yīng)是教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)注和思考的出發(fā)點(diǎn)——應(yīng)該了解如何創(chuàng)造將學(xué)校、社區(qū)飞主、家庭緊密聯(lián)合的信息化教育體系;了解如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教師狮惜、學(xué)生、家長多方參與的評(píng)價(jià)與家庭學(xué)新凳叮互動(dòng)：了解實(shí)現(xiàn)學(xué)生的電子成長記錄與全面發(fā)展軌跡;了解如何將社會(huì)信息化發(fā)展和新課程改革對(duì)學(xué)生發(fā)展的新要求碾篡，轉(zhuǎn)化為教師、學(xué)生的行為和基本素養(yǎng)筏餐。
??????? 第四开泽、要關(guān)注教師
??????? 面向信息化的教師專業(yè)成長。教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該體現(xiàn)在——在教育信息化的進(jìn)程中魁瞪，教師的專業(yè)發(fā)展面臨著新的要求和新的機(jī)遇穆律。教師需要掌握基本的技術(shù)應(yīng)用能力，需要掌握將信息技術(shù)整合到課程中的教育技術(shù)能力导俘，需要掌握借助信息技術(shù)尋求終身發(fā)展的學(xué)習(xí)能力峦耘。要認(rèn)識(shí)到面向信息化的教師專業(yè)成長，是教育領(lǐng)域系統(tǒng)規(guī)劃信息化發(fā)展的重要組成部分旅薄，需要為教師的專業(yè)發(fā)展制定相應(yīng)計(jì)劃辅髓，以內(nèi)化為教師自覺利用教育信息化的執(zhí)行力。
?????? 當(dāng)前少梁，教育信息化已成為學(xué)校教育教學(xué)管理工作的一個(gè)重要組成部分洛口，在推進(jìn)教育信息化的進(jìn)程中，學(xué)校的職責(zé)就是要尋找能夠使每個(gè)學(xué)生達(dá)到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)凯沪、學(xué)習(xí)水平并得以健康成長和發(fā)展的條件第焰。
?????? 參加互加“興成長”計(jì)劃學(xué)習(xí)，小課堂大教育讓人視野大開妨马，更新了我辦學(xué)的理念挺举；陽光課堂的秘密而叼，解開了鄉(xiāng)村教育的疑云；從興成長到心成長豹悬，激勵(lì)著每位教師去書寫教育的傳奇……懷著教育初心走上教育之路葵陵，走進(jìn)互加計(jì)劃助力教育之興。愿與互加伙伴結(jié)伴前行瞻佛，做教育星空中最美最亮的星脱篙！
