5.閱讀的四個(gè)層次
1）Elementary reading 基礎(chǔ)閱讀/啟蒙閱讀
elementary reading就是在elementary school小學(xué)階段學(xué)習(xí)到的閱讀方法技巧與能力，包括認(rèn)識(shí)單詞和讀懂句子的意思
2）Inspectional reading 檢視閱讀
包括skimming查讀抚笔，pre-reading預(yù)讀, 通過(guò)inspectional reading想要解決的問(wèn)題一般是“what is the book about?” "what is the structure of the book?" "what are its part?" " what kind of book is it?"?
3) Analytical reading 分析閱讀
這一層次進(jìn)入深度閱讀，在這一個(gè)層面穆役，讀者要傾盡全力去閱讀和理解分析胡桃。Francis Bacon說(shuō)過(guò)一句話：“some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested.” 分析閱讀就是指chewed and digest a book.?
4) Syntopical reading 主題閱讀
這是最高層次的閱讀也是對(duì)讀者要求最高的閱讀。也可以叫comparative reading侈咕， 可以聯(lián)想一下比較文學(xué)這個(gè)專業(yè)公罕。讀者需要根據(jù)自己要想閱讀的主圖挑選相關(guān)的書，然后進(jìn)行比較閱讀耀销。比較只是一個(gè)手段楼眷，目的是要建立一個(gè)與這個(gè)主題相關(guān)的系統(tǒng)化分析，并輸出一個(gè)可能之前沒有人涉獵過(guò)的話題觀點(diǎn)以及結(jié)論熊尉，比如一篇畢業(yè)論文罐柳，一篇文學(xué)評(píng)論，等等狰住。
