孩子目前的英語(yǔ)背景：
? ? 女兒掠廓，5歲10個(gè)月简烘，從4歲5個(gè)月開(kāi)始接觸英文童謠苔严，因?yàn)槟菚r(shí)什么概念都不懂，只知道英語(yǔ)越小學(xué)越容易學(xué)孤澎，于是買了一系列的英文啟蒙課給孩子磨耳朵届氢，殊不知，孩子現(xiàn)在會(huì)的英文兒歌超50首覆旭，能聽(tīng)懂媽媽有時(shí)候聽(tīng)不懂的動(dòng)畫對(duì)話退子，在啟蒙過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子的記憶力超強(qiáng)，很多只要感興趣的事物型将，看一兩遍就可以記下來(lái)寂祥。還有最喜歡模仿英文動(dòng)畫里的語(yǔ)調(diào)，一個(gè)3分鐘左右的小短片七兜，看3~4遍就可以全部模仿說(shuō)出來(lái)等等……
針對(duì)孩子的特點(diǎn)和英文學(xué)習(xí)進(jìn)展丸凭，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你將如何為她選擇下一步的學(xué)習(xí)內(nèi)容？
? ? ? 孩子的記憶力好，學(xué)習(xí)能力也很不錯(cuò)贮乳，但是缺乏一個(gè)自由獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間忧换，因?yàn)檫€不會(huì)認(rèn)識(shí)字母和單詞，為了能夠幫助她獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力向拆，我準(zhǔn)備引領(lǐng)她重新開(kāi)始亚茬，學(xué)習(xí)英文啟蒙的那一點(diǎn)一滴，首先學(xué)習(xí)自然拼讀浓恳，然后再結(jié)合高頻詞刹缝，通過(guò)不斷聽(tīng)，看再來(lái)進(jìn)一步說(shuō)和讀颈将，達(dá)到與母語(yǔ)一樣的語(yǔ)言境地梢夯。
1、有的朋友說(shuō)晴圾，怎樣才能提高孩子的英語(yǔ)興趣颂砸，做游戲的方式也試過(guò)，但作用不大死姚？
? ? 我覺(jué)得孩子的興趣不是家長(zhǎng)刻意去要求的人乓，每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好表現(xiàn)的特點(diǎn)不一樣，我們家長(zhǎng)要善于去觀察和引導(dǎo)都毒，更有一點(diǎn)是家長(zhǎng)要注意自己的言行舉止色罚，要有耐心。如果家長(zhǎng)都沒(méi)耐心更不要要求孩子有耐心和興趣了账劲，如果家長(zhǎng)有童趣之心戳护，站在孩子的角度或者“智力低于”孩子的角度去想問(wèn)題，給孩子足夠的自信心瀑焦，我相信孩子是會(huì)很有興趣去學(xué)習(xí)的腌且。
2、聽(tīng)兒歌繪本蝠猬，需要給孩子解釋中文意思嗎切蟋？還是直接跟著原版音頻聽(tīng)？
? 我個(gè)人認(rèn)為榆芦，聽(tīng)兒歌繪本，是每個(gè)孩子最喜歡的旋律喘鸟，就像我們大人喜歡某種音樂(lè)一樣匆绣，有時(shí)并不是全部聽(tīng)懂了但是就是喜歡聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著就學(xué)會(huì)了什黑，孩子也是一樣崎淳，他們有他們的想象力和認(rèn)知力，判斷力愕把，沒(méi)有必要一定要按照我們大人的思維來(lái)引導(dǎo)拣凹，聽(tīng)原版音頻森爽，多聽(tīng)多聽(tīng)，語(yǔ)調(diào)就有了嚣镜，發(fā)音也就會(huì)了爬迟。
3、孩子在學(xué)的過(guò)程中菊匿，只愿意看不愿意跟讀付呕，但有時(shí)又會(huì)跟著讀，怎么樣要孩子更有信心跟著讀跌捆？
? 每個(gè)孩子的性格是不一樣的徽职，性格內(nèi)向的可能開(kāi)口會(huì)少些，性格活潑的可能開(kāi)口頻率就多些佩厚，讓孩子在看的過(guò)程當(dāng)中多去鼓勵(lì)他姆钉，就算孩子模仿不對(duì)也要加以表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)可以做好角色扮演抄瓦，這樣更能給予孩子信心潮瓶！
? 總之，孩子幼小的心靈藏著非常大的成長(zhǎng)空間闺鲸，我們家長(zhǎng)一定要善于去觀察自己孩子的優(yōu)點(diǎn)筋讨，每個(gè)孩子都是不同的，只有自我發(fā)現(xiàn)摸恍，自我評(píng)價(jià)悉罕，結(jié)合孩子自己個(gè)性才能發(fā)揮他應(yīng)有的結(jié)果。
? 靜待開(kāi)花立镶！
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