? ? ? ? ? “吹面不寒楊柳風(fēng)”火俄。在暖暖的春日中犯建，唐山市開平區(qū)第二實驗小學(xué)的王秀紅校長帶領(lǐng)陳曉婷老師再次踏上學(xué)習(xí)的征程，來到美麗的呼家樓小學(xué)瓜客。時隔十幾天适瓦，如昨天般的景象還清晰的呈現(xiàn)在眼前，再次踏進呼家樓中心小學(xué)顯得那么親切谱仪，再次受到如家人般的招待心里滿是感動玻熙！
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? ? ? 本次學(xué)習(xí)是聯(lián)盟校系列活動的第二次，是繼上一次教師培訓(xùn)后的又一次精神的盛宴——來自芬蘭的聲音疯攒。本次活動邀請到的專家是芬蘭教育家黑吉校長嗦随。黑吉校長對人非常親切，在開始之前敬尺，呼家樓的馬校長和各個聯(lián)盟校的主要領(lǐng)導(dǎo)就開始進行交流枚尼。
? ? ? 本次培訓(xùn)贴浙，黑吉校長帶來了《基于現(xiàn)象的學(xué)習(xí)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容。黑吉校長先給大家介紹了芬蘭的基礎(chǔ)教育大綱的核心內(nèi)容署恍、芬蘭基礎(chǔ)教育課程改革核心要點崎溃，之后又詳細說明什么是“現(xiàn)象教學(xué)”以及“現(xiàn)象教學(xué)”的要素，多學(xué)科學(xué)習(xí)等锭汛，就如正式上課一樣笨奠，黑吉校長說:“我不允許我的學(xué)生在課堂上不聽我的袭蝗』脚梗”于是課堂上就有了小組討論，指名回答問題等學(xué)習(xí)現(xiàn)象到腥。在座的各位老師既是學(xué)生朵逝，又是老師，雙重身份隨意轉(zhuǎn)換乡范。
? ? ? ? “我自己講了半天配名，大家累了吧，請大家起立……”于是課堂上出現(xiàn)了大家一起動動肩膀晋辆，伸伸手的運動情景渠脉。就在黑吉校長幽默風(fēng)趣的講解和模擬上課的方式中，結(jié)束了上午的學(xué)習(xí)瓶佳。
? ? ? ? 下午芋膘，參加學(xué)習(xí)的老師完完全全成了學(xué)生，8個人一組霸饲，開始了現(xiàn)象學(xué)習(xí)的模擬課程为朋。最后，馬校長和黑吉校長展開了激烈的討論:現(xiàn)象教學(xué)與項目學(xué)習(xí)厚脉。兩家之爭卻讓在座的老師們受益匪淺……
? ? ? 學(xué)生世界及參與习寸、教師角色、對話方法傻工、學(xué)習(xí)中的對話方法……一系列的培訓(xùn)內(nèi)容充實著我們的大腦霞溪，中西教育文化的差異引發(fā)著我們的思考，我們行走在路上中捆！
