1庇茫、什么是教學(xué)服務(wù)港粱？你的理解是什么？
1）定義：教師用專業(yè)和責(zé)任贏取客戶信任的課堂外服務(wù)。
2）我的理解：“教學(xué)服務(wù)”也是一種服務(wù)查坪，但這是精神和內(nèi)涵的服務(wù)寸宏。這是在教與學(xué)中服務(wù)的，“教學(xué)”是教師們應(yīng)該用自己的專業(yè)知識為學(xué)生傳業(yè)授道解惑偿曙，在教學(xué)的基礎(chǔ)上為學(xué)生和家長“服務(wù)”氮凝，服務(wù)他們的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能在視界窗這里有所成有所就望忆，讓家長滿意罩阵。
對于學(xué)生可以學(xué)到全面的知識，為學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課启摄、答疑和一系列相關(guān)的知識補(bǔ)充稿壁。對于家長可以進(jìn)行回訪、面對面溝通鞋仍、家長會常摧、電話回訪向家長了解學(xué)生近況進(jìn)而可以和家長一起監(jiān)督孩子，為其創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境威创。
2落午、實施教學(xué)服務(wù)的底層邏輯是什么？你的理解是什么肚豺？
1）2個底層邏輯溃斋，因上努力和價值導(dǎo)向。
2）我的理解：續(xù)班是結(jié)果吸申，課堂授課（IT）和課外服務(wù)（OS）是原因梗劫；既然結(jié)果已注定，那么我們應(yīng)多關(guān)注原因截碴，從根本教學(xué)來完善授課質(zhì)量梳侨。如果教學(xué)質(zhì)量完善了，那么學(xué)生和家長的滿意度也就到了日丹，續(xù)班這也就成了定局走哺。
3、可視化教學(xué)都包括哪些哲虾？你的理解是什么丙躏？
1）可視化教學(xué)包括課堂授課（IT）的過程可視化和結(jié)果可視化。通過數(shù)據(jù)對比束凑、文字評價晒旅、圖片展示、視頻播放汪诉、語音記錄的方式實現(xiàn)废恋。
2）我的理解：可視學(xué)教化既為價值傳播提供了前提，同時也是在做課外服務(wù)（OS）。因為課外服務(wù)（OS）和課堂授課（IT）鱼鼓，都具備價值傳播的意識孝常，所以我們要以一種服務(wù)的精神，把它們可視化蚓哩。除了可視化教學(xué)之外构灸，應(yīng)該還有可視化服務(wù)，即把IT和OS都可視化岸梨。
4喜颁、請按照以下思路完成你所授課班級的可視化教學(xué)落地方案
1）實施可視化教學(xué)的目的是什么？
為了升級自己的教學(xué)服務(wù)水平曹阔。
2）為達(dá)成以上目的半开，我要達(dá)成哪些大的目標(biāo)？
（1）梳理我的教學(xué)服務(wù)現(xiàn)狀赃份。
（2）與家長及時溝通學(xué)生的近期學(xué)習(xí)情況
3）具體日程安排是什么寂拆？
（1）3月25日整合個人教學(xué)服務(wù)現(xiàn)狀。
（2）3月27日與家長溝通了解學(xué)生近期情況抓韩，進(jìn)行可視化教學(xué)服務(wù)纠永。
4）風(fēng)險預(yù)估與防范
風(fēng)險：在方案實施過程中，可能時間和精力達(dá)不到谒拴。
防范：根據(jù)實際情況合理安排時間尝江，不能拖延自己的安排。
