? ? ? 做了家長(zhǎng)才深刻體會(huì)到育兒是一個(gè)大課題俗壹、一個(gè)大挑戰(zhàn)，一場(chǎng)大修行般卑。記得還沒結(jié)婚的時(shí)候就聽過這樣一個(gè)觀點(diǎn)“所有夫妻要經(jīng)過親子教育學(xué)習(xí)并且獲得畢業(yè)后才可以生孩子武鲁。”現(xiàn)在看來蝠检，確實(shí)值得找個(gè)適合的途徑推行這個(gè)事情沐鼠。作為父母，天然的有著愛孩子的心叹谁，但相處過程中會(huì)遇到各種摩擦和挑戰(zhàn)饲梭，也會(huì)以愛之名做錯(cuò)事、傻事焰檩，給孩子帶來傷害憔涉、阻礙親子關(guān)系，影響孩子成長(zhǎng)析苫。當(dāng)我遇到的挑戰(zhàn)越多兜叨，就越發(fā)覺得在育兒上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢穿扳，如履薄冰。雖然也看了一些事国旷，聽過一些觀念矛物，但還有種頭痛醫(yī)頭、束手無策的茫然跪但，這次朋友推薦陳忻老師的書《整體養(yǎng)育》履羞，希望能夠系統(tǒng)性、體系化的屡久，在道的層面更新我的認(rèn)知忆首，通過實(shí)踐靈活、適宜被环、自如的幫助孩子成長(zhǎng)糙及。
? ? ? 整體養(yǎng)育，重點(diǎn)是要有整體的觀念蛤售，整體養(yǎng)育的觀念丁鹉。比如有的人說“我的孩子要是再活潑些就好了”妒潭，有的會(huì)說“我的孩子要是文靜些就好了”悴能，有的說“我家的太好哭了，堅(jiān)強(qiáng)些就好了”雳灾，有的說“我家的太好強(qiáng)漠酿，發(fā)生什么事情都不說，憋在自己心里谎亩〕闯埃”…看了這個(gè)是否有什么感覺？所以匈庭，育兒也是要有系統(tǒng)思維夫凸。書中分為兩個(gè)部分，一是育兒基礎(chǔ)阱持，練內(nèi)功夭拌；二是育兒的技能，奠定孩子生命內(nèi)核的基本能力衷咽。先來說說第一部分給我的啟發(fā)與感悟鸽扁。
? ? 一、首先父母要了解兒童的發(fā)展是系統(tǒng)的镶骗、多方位的桶现。兒童的發(fā)展是受三個(gè)維度相互作用：生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展鼎姊、社會(huì)性和情感的發(fā)展骡和。如果孤立的看待某一個(gè)方面就會(huì)有所偏頗相赁。比如，有些家長(zhǎng)希望三歲孩子能夠主動(dòng)和其他小朋友交流慰于。其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題噪生，三歲以前他都在是和自己家人一起，家人以他為中心东囚，主動(dòng)鏈接跺嗽、關(guān)注他，他沒有主動(dòng)鏈接陌生人的能力和經(jīng)驗(yàn)页藻。隨著年齡長(zhǎng)大桨嫁，生理成長(zhǎng)，可以多走出去份帐，可以多和小朋友們接觸璃吧；認(rèn)知成長(zhǎng)，有了交友的需求废境；那么社會(huì)性和情感的發(fā)展也會(huì)自然而然的發(fā)生畜挨。所以，如果家長(zhǎng)割裂的只看到孩子不主動(dòng)與他人鏈接噩凹，就會(huì)著急的陷到孩子社交能力不足巴元，產(chǎn)生焦慮，并給孩子施加壓力驮宴，要求孩子去做和小朋友打招呼逮刨、和別人家的孩子比較等行為上，用力卻往往又達(dá)不到預(yù)期效果堵泽。所以當(dāng)你有了整體思維修己，知曉孩子的發(fā)展規(guī)律，會(huì)從多角度理解兒童的發(fā)展迎罗，要看到一棵樹睬愤，而不是一個(gè)枝椏。同時(shí)纹安，也會(huì)發(fā)展的眼光來看待尤辱，這樣就會(huì)在育兒的過程中，能夠做到抓大放小钻蔑、改變視角啥刻、權(quán)衡利弊，平衡養(yǎng)育咪笑。這也解釋了為什么在一些途徑中學(xué)到的技法可帽，情境稍有不同就不好用了的原因。
? ? 二窗怒、父母要知道親子關(guān)系是一切的基礎(chǔ)映跟。任何時(shí)候父母是孩子的安全港灣蓄拣，任何事情要先從關(guān)注到孩子情緒和感受為先。這讓我想到情感賬戶的概念努隙，一樣的道理球恤。這個(gè)是基礎(chǔ)，在良好關(guān)系的基礎(chǔ)上荸镊，孩子才會(huì)去探索咽斧、才會(huì)更加勇敢和獨(dú)立。關(guān)于情緒感受這塊躬存，父母要和孩子站在同一條線上张惹，同理孩子的感受，而不是一味的講道理岭洲。比如孩子上學(xué)忘記帶作業(yè)宛逗，用老師電話打給你幫忙送過來。父母要怎么做盾剩？如果我們說：“早就提醒你裝書包時(shí)檢查清楚雷激，要是你照做了是不是就不會(huì)發(fā)生這種情況？告私！”這就是在講道理屎暇。其實(shí)換位理解一下也不難，我們忘記帶某樣?xùn)|西時(shí)德挣，本身就會(huì)著急并且會(huì)內(nèi)疚和懊惱恭垦，你不說這些他也已經(jīng)感受到了快毛，在說這些又有什么意義呢格嗅？我們可以說：“那你一定很著急，還好媽媽現(xiàn)在有時(shí)間唠帝，一會(huì)兒就幫你送過去哈屯掖。安心上課吧〗笏ィ”事情已經(jīng)這樣了贴铜，他的心情已經(jīng)不好了，這時(shí)候我們?cè)谌Z叨瀑晒，除了讓他更不高興绍坝，還會(huì)有什么效果呢？苔悦！嗯嗯轩褐，同理孩子的情緒和感受，適合的時(shí)機(jī)在去說這件事情玖详，“下次收拾書包的時(shí)候在按課表和作業(yè)本核對(duì)一下把介，以免落下東西勤讽。如果趕上媽媽沒有時(shí)間幫助你，就會(huì)很麻煩拗踢，你覺得呢脚牍？”所以，智慧父母巢墅，來源哪里诸狭？和孩子共情，恰當(dāng)?shù)奶幚韱栴}君纫，給他足夠的愛作谚，建立和諧的親子關(guān)系。
? ? ? 關(guān)于育兒庵芭，絕對(duì)是一件值得花精力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐的事妹懒。通過學(xué)習(xí)，升級(jí)自己的認(rèn)知双吆，改變自己的行為眨唬，掌握科學(xué)的方法和理念，靈活的融匯到生活之中好乐，建立和諧安全的親子關(guān)系匾竿，把愛給足。
