最近幾天發(fā)現(xiàn)班里的幾個幼兒的學習狀態(tài)不是很好，尤其是之前比較優(yōu)秀的孩子相較于之前的學習叠洗、活動包括游戲的確是有很大的反差凫海，活動區(qū)的積極性不高呛凶，活動質量也變差，總是有一些浮躁行贪，跟家長溝通時漾稀，家長也有一點察覺模闲，但不知是何原因，到底問題出現(xiàn)在了哪呢崭捍？和班里老師討論過尸折，我自己也進行了反思。
區(qū)域活動是我們?yōu)橛變簞?chuàng)設的具有教育性殷蛇、興趣性实夹、探索性、創(chuàng)造性粒梦、操作性和自由的亮航、寬松的學習活動環(huán)境，讓幼兒在活動中充分表現(xiàn)自己的能力匀们，通過擺弄玩具缴淋，自主操作，觀察和實驗而認識物體的特征和物體之間的關系,解釋事物現(xiàn)象泄朴，發(fā)現(xiàn)問題重抖，解決問題，從而發(fā)展幼兒的思維能力叼旋，形成智慧，發(fā)展個性沦辙，培養(yǎng)自信夫植，促進每個幼兒全面和諧的發(fā)展。但是這一周下來油讯，孩子們總是在操作的過程中注意力很快被轉移详民，持久性也不強。
通過查閱資料陌兑，對比發(fā)現(xiàn)沈跨，我發(fā)現(xiàn)的確在日常的班級管理中出現(xiàn)了一些問題：首先，老師對幼兒的活動干預過多兔综，尤其是在搭建區(qū)和美工區(qū)饿凛，表演區(qū)。搭建區(qū)的活動是在上一主題的基礎上進行豐富软驰，往往搭到一半就跑掉了或者玩小積木涧窒，美工區(qū)相比于不會制作和不愿制作的想法不夠明確，依賴性比較強锭亏。在表演區(qū)纠吴，或許因為一個小朋友臺詞未記熟練導致表演不能持續(xù)進行，其次慧瘤，或許過多的去關注臺詞的準確性而忽視了表演戴已，孩子們的想法不能夠及時的自由表達固该，孩子們的活動受到了過多的限制。針對這幾點糖儡，我學習到以下兩點伐坏，在以后的工作中進行改進：
一、師幼相互交流是活動開展的成敗關鍵
在活動過程中,應該注意增進幼兒之間的相互交流休玩。因為幼兒彼此間是平等的,他們可以毫無拘束地自由交流著淆、討論。在這樣的交流互動中拴疤，幼兒既放松永部，又保持了獨立性，這是教師直接指導所達不到的呐矾。因此苔埋，我們在組織幼兒活動的過程中，要善于引導幼兒相互討論蜒犯，充分尊重幼兒游戲的權利组橄，允許幼兒在游戲中按自己的意愿大膽表現(xiàn)，并做好及時的觀察捕捉指導.罚随。
二玉工、讓他們在沒有心理壓力的情況下拓瞪，獲得充分的活動機會
在幼兒園的日骋逯＃活動中勿璃，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┳杂苫顒訄鼍坝仍螅米杂苫顒訒r間呻拌，以開展幼兒自選活動热康，以最大限度地發(fā)揮幼兒自主探索與學習的積極性亚茬，在區(qū)域活動中铸题，根據幼兒的興趣汇在、愛好翰萨、特長及能力創(chuàng)設各種符合幼兒需要的游戲活動，并給他們提供充分的材料糕殉，讓孩子們進行創(chuàng)作亩鬼，卻忽視了孩子們的心里真正的想法，隨時注意自己的言辭與動作阿蝶，讓孩子們在沒有心理壓力的情況下辛孵，獲得充分的活動機會，并體驗成功的愉快赡磅，增進交往魄缚，發(fā)展社會性以及健康的人格。
小班幼兒活動積極性提高，需要有同伴的積極影響冶匹，老師的積極示范帶動习劫，同時給予孩子們積極的肯定鼓勵，必要時給予參與人員的活動獎勵嚼隘，慢慢再逐漸激發(fā)興趣诽里，維持孩子們活動的堅持性。我們也將不斷觀察飞蛹，持續(xù)記錄谤狡，不斷反思，學著主動成長卧檐。
