? ? ? ? 最近總感覺上課死氣沉沉的，學(xué)生也不在狀態(tài)衬横，有做小動作的，有發(fā)愣的终蒂，上課效率也不高蜂林。
? ? ? ? 這是怎么一回事？究跟到底原來是自己的教學(xué)方式出現(xiàn)問題了拇泣。填鴨式的教學(xué)模式悉尾，只管向?qū)W生灌注書本上的知識，忽略學(xué)生的實際情況挫酿，導(dǎo)致很多學(xué)生不理解构眯，不理解就聽不進(jìn)，聽不進(jìn)就會開小差早龟，惡性循環(huán)惫霸。
? ? ? 那該怎樣做呢猫缭？上課前五分鐘，以學(xué)過的單詞為基礎(chǔ)壹店，進(jìn)行游戲猜丹。1.搶答游戲，我說漢語硅卢，你說英語射窒。2.排火車游戲。一個接一個起來說單詞将塑。課堂里多讓學(xué)生參與脉顿，提，多舉手点寥，多發(fā)言艾疟。提問的問題也由“是不是？”“對不對敢辩？”改為“這句話中蔽莱，我們知道那些信息？”“我們該如何去做戚长？”“誰還有不同想法盗冷？”………并在課堂過程中適時評價：“你說的有道理”，“你真善于思考”……這樣做之后同廉，學(xué)生明顯比之前活躍的好多正塌。
