急急忙忙出牧，安排好了明天督導(dǎo)的大事小事，調(diào)完了下午第一節(jié)課和明后兩天的課蛾扇，總算沒有了心事攘烛。開啟培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式。這次是參加省教育科學(xué)院組織的“當(dāng)代好課堂”主題活動镀首，聚焦“教學(xué)評一致性”坟漱，有效發(fā)揮評價的指揮棒作用。很是期待這次會有什么錦囊妙計更哄，回學(xué)校后現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣芋齿。
上午和同事閑聊，根據(jù)星座運勢成翩，本月結(jié)束水逆觅捆，一掃之前的各種“不痛快”，意味著工作上得以“撥云見日”捕传』菔茫可能前期自己一直處于“做事”的狀態(tài)，通常是努力完成他人的要求庸论，也就是自己的工作是服務(wù)于他人职辅，但是沒有自己的思考。應(yīng)該說是沒有時間去思考∧羰荆現(xiàn)在科室的工作之前相比域携，少了很多∮愫恚可以專注于一兩件事秀鞭，所以也能靜下心來思考以后的方向趋观。這種心情是舒暢的、愉悅的锋边。
趁著這短暫的兩天半時間皱坛，放空自己，思考豆巨，前行剩辟。
