侄子果果已經(jīng)6歲了蚜点，馬上就要上小學(xué)轧房，身邊的家長都忙著送孩子上各種輔導(dǎo)班，表姐很著急禽额，找到當(dāng)大學(xué)老師的王姐問：“我兒子好像就會玩锯厢，除了玩什么都不會。我覺得應(yīng)該趁早讓他學(xué)點什么脯倒，可是完全不知道他擅長什么以及喜歡學(xué)什么实辑。王姐，你是大學(xué)老師藻丢，你女兒又培養(yǎng)得好剪撬，去了美國讀大學(xué)，你給出點主意悠反，我該怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和培養(yǎng)他的潛能呢残黑？”
王姐想了想回答：“有興趣才會有潛力馍佑，興趣靠發(fā)展，也靠引導(dǎo)梨水，要做個有心人去觀察拭荤，去各種輔導(dǎo)班試錯也是一種方法∫叻蹋”
表姐找到我訴苦舅世，說她聽完王姐的話更加暈了，那么多輔導(dǎo)班奇徒，總不可能都去試一遍吧雏亚？就算有那個閑錢，但孩子經(jīng)不起折騰澳Ω啤罢低？
01 知識和興趣是一對孿生兄弟
對一件事情了解得越多愛得就越深。著名哲學(xué)家弗洛姆《愛的藝術(shù)》有一句名言：“對一件事情了解得越多胖笛，愛得就越深网持。”學(xué)習(xí)領(lǐng)域同樣如此匀钧，一個人在某一個領(lǐng)域有足夠的了解翎碑，獲得了相應(yīng)的知識谬返，他了解得越深入之斯，就會越加有興趣進(jìn)一步去挖掘。
我家孩子三歲起偶爾接觸了一本孫悟空的繪本遣铝，很感興趣佑刷，反復(fù)讀了好多遍。后來我下載了《西游記》的音頻酿炸，她也反復(fù)聽了很多遍瘫絮，后來又陸續(xù)看了連環(huán)冊和電視劇，成了《西游記》迷填硕。這個例子也驗證了麦萤，知識和興趣相輔相成的關(guān)系。
因此讓孩子盡可能去接觸更多的領(lǐng)域扁眯，在他們心里種下一顆種子壮莹，說不定哪一天會開出孩子興趣和潛能的花朵。
除了閱讀姻檀、看電影命满、帶孩子旅游，去參加各種展覽和活動绣版，當(dāng)然參加輔導(dǎo)班也是一種方式胶台。
02 讓早期孩子的環(huán)境盡可能豐富
意大利教育學(xué)家蒙臺梭利《吸收性心智》中認(rèn)為歼疮，即幼兒會像海綿一樣吸收環(huán)境中的信息，這一學(xué)習(xí)和儲存大量知識和信息的能力不需要耗費精力诈唬，而是在潛意識下進(jìn)行的韩脏，直到孩子7歲的時候就會消失。
蒙臺梭利也借此提出了“兒童發(fā)展敏感期”的概念铸磅，認(rèn)為不論是語言骤素、數(shù)學(xué)等等，都在兒童發(fā)展的階段存在相應(yīng)的敏感期愚屁。要想孩子能發(fā)展出相應(yīng)領(lǐng)域的能力济竹，如果能在敏感期能讓孩子自由探索，給他們提供成長所需要的環(huán)境和工具霎槐，就能順利達(dá)成送浊。相反，如果沒有順應(yīng)孩子發(fā)展的需要丘跌，甚至干擾孩子探索的欲望袭景，以后要想再去開發(fā)此領(lǐng)域的能力，則倍加困難闭树。
03 游戲?qū)τ诤⒆优d趣和潛能發(fā)展的重要無可比擬
對于孩子而言耸棒，尤其是幼兒，生活的方方面面都是游樂报辱∮胙辏“有趣”對于孩子的成長非常重要。在孩子成長的過程中碍现，讓孩子參與各種游戲幅疼，使其釋放天性，可以埋下孩子后天潛能的種子昼接。美國著名教育家杜威的教育名言就是：“在玩中學(xué)爽篷，在學(xué)中玩÷” 認(rèn)為孤立的知識是無用的逐工，只有能在實際中應(yīng)用的知識，才是有用的知識漂辐。玩樂和學(xué)習(xí)應(yīng)該相輔相成泪喊，這樣才能最大程度開發(fā)孩子的潛能。
表姐聽完者吁，放心下來窘俺，笑著說道：“那我會繼續(xù)讓果果盡情的玩，并且觀察他在哪方面有興趣，可以考慮報一些興趣輔導(dǎo)班瘤泪，最重要的是盡可能帶孩子參加更多的活動灶泵，同時接觸各種環(huán)境《酝荆”我夸獎她理解非常到位赦邻，看著不再焦慮的表姐，我也笑了实檀。
