? ? ? ? 從昨天開始，我們就開始了上班的生活坐漏。一般來說教師都是在八月底返校薄疚。由于教務(wù)部門的特殊性，我們從八月初就開始在網(wǎng)上審核資料赊琳，最近幾天是線下辦理轉(zhuǎn)學(xué)事宜街夭。
? ? ? ? 我校是一所新學(xué)校。很多鄉(xiāng)下進(jìn)城的學(xué)生都選擇了我校慨畸，在辦理的過程中我們也了解了孩子進(jìn)城讀書的原因莱坎。大部分是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，家長希望進(jìn)城以后可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績寸士。
? ? ? ? 這引發(fā)了我們的工作人員的討論檐什。說實(shí)話每位老師都希望自己班上轉(zhuǎn)過來的是成績較好的孩子，但現(xiàn)實(shí)是事與愿違弱卡。如果孩子成績較好乃正，原學(xué)校一般會做工作勸其留下；如果孩子成績較差婶博，原學(xué)校會做工作勸其到教學(xué)資源更好的地方讀書（如進(jìn)城）瓮具。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？
? ? ? ? 說到底凡人，中國的教育依然還是唯成績論名党。中考的成績決定就讀的高中。高考的成績決定就讀的大學(xué)挠轴。當(dāng)學(xué)校與學(xué)校之間的排名需要教學(xué)成績衡量時传睹；當(dāng)教師與教師之間的排名需要成績衡量時。這份成績上的壓力自然就會轉(zhuǎn)嫁到教師和學(xué)生身上岸晦。
? ? ? ? 我們知道并不是每一個孩子都能考高分欧啤，但是學(xué)校卻要求每個班級做到成績優(yōu)異，這就是一個很大的矛盾启上，而矛盾的中間就是教師邢隧。尤其是雙減政策以后，減少了校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)冈在。如果一個孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢固倒慧，家長又想提高孩子的成績，也缺少了一個提升的渠道包券。雖說小學(xué)不應(yīng)該這么卷迫靖，但是在分?jǐn)?shù)論的前提下，還是很難做到真正的快樂教育兴使。
? ? ? ? 我是一名老師系宜，也是一名孩子家長。如果我的孩子天天在刷題发魄，天天在為了學(xué)習(xí)而焦慮盹牧。我也會很難過。我覺得學(xué)習(xí)不應(yīng)該是這樣励幼，學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動的汰寓、自發(fā)的、快樂的苹粟。知識改變命運(yùn)有滑，讀書不是唯一的出路，卻是一條最有效的路嵌削。老師要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心理毛好，去平衡快樂教學(xué)和教學(xué)成績之間的關(guān)系望艺，與其教給學(xué)生，不如給學(xué)生樹立一個榜樣肌访，去感染學(xué)生找默、影響學(xué)生。
