通過當(dāng)堂檢測,很好的落實了學(xué)習(xí)目標(biāo),總體學(xué)習(xí)效果不錯!無論是從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的回答缆毁、操作,還是學(xué)生在自己總結(jié)學(xué)習(xí)到的知識,還是在鞏固練習(xí)中的應(yīng)用,甚至進一步的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的妙不可言(用較短的兩邊和去比較較長的第三邊),乃至最后,課堂結(jié)束時學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)收獲,都可以證實,這堂課達到了我設(shè)計時的目的母怜。不足之處:
1蔽挠、臨時板書稍感凌亂。數(shù)學(xué)學(xué)科是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,教師是學(xué)生們模仿的對象,下次一定不要留給學(xué)生一個不好的印象朽合。規(guī)范從我做起!
2趾娃、課堂數(shù)學(xué)語言應(yīng)該進一步的準(zhǔn)確、規(guī)范蛉加、簡練。
3缸逃、數(shù)學(xué)題目的展示不夠完整针饥。一個完整的數(shù)學(xué)題目可以規(guī)范的感覺,并鍛煉學(xué)生審題的能力。這方面還有所不足,主要是因為時間準(zhǔn)備的比較倉促需频。
4丁眼、進一步附合小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。任何心理上的跨越都可以給學(xué)習(xí)的道路上增加不可想象的難度,所以本節(jié)課應(yīng)該進一步形象,進一步直觀化昭殉。進一步迎合小學(xué)四年級學(xué)生的心理水平苞七。
